国防教育活动体系建设,国防教育建设方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育活动体系建设的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国防教育活动体系建设的解答，让我们一起看看吧。

1. 国家动员的组织体系由什么组成？
2. 大学生进行国防教育的目的和意义是什么？

国家动员的组织体系由什么组成？

国家为进行战争动员而建立的组织机构、职能划分以及相互关系的制度。是国家做好战争动员准备和实施快速动员的重要保证。

动员体制体系是：

国家机关中大都设立具有很高权威的战争与动员决策机构；最高决策机构下一般设有“权责并重”的组织指挥与协调办事机构；

国家各相关部门和行业均设动员机构，形成纵向与横向网络体系；

制定与颁发动员法规和动员计划，作为平时动员准备与战时动员实施的基本依据；贯彻“平战结合”的原则

国家动员组织体系由动员决策机构、领导机构和执行机构组成，是国防动员活动的行为主体，起着发起、控制和管理动员活动的作用，是国防动员体系中最活跃、最具能动性的部分。

国家为进行战争动员而建立的组织机构、职能划分以及相互关系的制度。是国家做好战争动员准备和实施快速动员的重要保证。

1、国防动员体制包括中央和地方的各级动员机构、***系统和军队系统的动员机构、社会团体组织和民间自发的动员机构等。国防动员制度包括武装力量动员，国民经济动员，人民防空动员、民防动员、政治动员、科学技术动员、战略物资储备动员等方面的制度。

2、国防动员体制的职能主要是：集中领导、统一指挥、统筹规划、全面部署、协调管理、调节平衡、组织实施、监督落实。

3、国防动员体制的目的是保障在必要时使全国或部分地区由平时状态转入战时状态，国家制度由平时体制转入战时体制，把战争潜力转化为战争实力，集中统一调动人力、物力、财力为战争服务。

大学生进行国防教育的目的和意义是什么？

主要意义：

1、在高校开展以学生军训、军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节。

2、大学生军事课开设将在全体公民中形成越来越大的覆盖面，作为后备兵员的储备，对改善现代军队兵员文化、科学技术结构具有重要意义。

3、学生是祖国的未来，通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德，渗透到社会各个领域，有助于形成良好的社会道德风尚，成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人，是一件利国利民关乎国家长治久安的大事。

目的：

1、提高大学生的国防观念和国家安全意识。

目前相当一些民众的国防观念相当淡薄,多年来的和平环境,使很多人想当然地认为和平时期地久天长,战争只会发生在远离国土的地方。

其实,这些认识是极为幼稚的。尽管我国一直在不遗余力地争取和平发展的国际环境,全力发展国家经济,但是,国际环境能否长期保持在和平的状态,取决于多种国际因素,并不完全由我们的主观意愿所决定。

2、培养国防后备人才。

目前大学国防教育的现实状况与这一要求存在相当大的差距。未来国防建设需要什么样的后备人才,这类后备人才需要具备什么素质?这与未来战争的形态,与我国对未来国防建设的战略布局和战略设计息息相关。

现在的世界看似和平，其实，内部暗流涌动，暗暗较劲。一个国家的安全最主要还是要靠国防来支撑。其实，在我读初中时，每学期发放的课本中就有国防教育方面的书籍；虽然是课外书，但是多多少少有大半的同学都翻开看过，那时就已经潜移默化的深入许多学生的脑海中了。而到了大学，就开始作为必修课，一直贯穿整个大学时期，不得不说，感觉晚了点，但也不失时宜。大学生慢慢作为一股主流的年轻一代，占比较大的“风向标”一举一动影响着这个时代的方方面面。所以，这是非常必要的。😁😁😁

到此，以上就是小编对于国防教育活动体系建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育活动体系建设的2点解答对大家有用。