老子教育思想,老子教育思想主要内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老子教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍老子教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 道德经的教育管理智慧有哪些？
2. 老子出身贫寒，一介布衣，在教育方面颇有贡献.是否对错？
3. 老子的无为思想有何现实意义呢？

道德经的教育管理智慧有哪些？

为何是“道德经”？因为此书的内容就分两部分，除了处事之道，就是为人之德。

老子出身贫寒，一介布衣，在教育方面颇有贡献.是否对错？

先不论出身如何，只要是想要一直努力就是很有上进心的表现。 出身贫寒，在拼搏的过程中遇到的艰难会更多的，如果能一直坚持下去，相信结果会很好的。就算结果不尽人意，也不会遗憾对吧。 看到这样的人，会想要和他做朋友，感觉他的努力、他的坚持能感染到自己。 总之，就是很棒啊！ 一定要加油呢！

老子的无为思想有何现实意义呢？

“无为”“中庸”，这两者一个是道家文化中的核心思想，一个是儒家文化中的核心思想，但我们只要认真思索一下就会了然，这两者其实都是有着十分相似的意义的。

首先:我们知道，“无为”并不是什么都不为，而是要求我们在顺应自然的条件下，去做自然需要我们去做的事儿，而不是我们要去违背自然规律，胡乱的去做事。而“中庸”的思想，也不是什么都不做，更不是要我们做什么事情一味的明哲保身，对什么都保持着一种模棱两可的态度，而是要我们即不要过分的去强求，也不要我们对于一些不好的事情做壁上观，而是要我们守住最恰到好处的为之，举个不恰当的例子，就拿化学上的酸碱度来说吧，从1到14，是从酸到碱的一个递变的过程，而如果要是按中庸的思想来说的话，那我们应该坚守的就是数字7，也就是酸碱恰好中和到无酸也无碱的程度，有些人也许会说，中和了就等于所有的存在都消失了，但对于中庸者来说，这却才是最好的状态，因为它代表的是一种不偏不倚，代表的是一种中正。其实这就好比是我们做事情一样，任何事情做过了头，都会带来负面效果，而任何事情做不好，又都无法达到我们我们想要的最佳状态，因此这个时候，“中庸”的作用便会显示出来了，因为它所代表的就是最佳的，也是最理想的状态，也就是我们得出了最好的效果，却又没有带来任何的过犹不及式的损害。而“无为”也正是这个意思，通过我们的“无不为”，把所有的错误都给纠正过来，使做过了头的事情重新再返回到最佳的位置上，也使没有达到最佳效果的，重新开始奔向前方的最完善状态，而这个最佳位置和最完善的状态，就是使事物符合自然发展规律的最好效果，比如就像是一条河，因为一些原因被堵塞了河道，结果使得河水肆虐，毁田阻道，这时候为了让一切重新的回归到最自然的状态，于是我们便去对河道进行疏通，使河水的流动重新的回归到过去顺风顺水的状态，而在我们做了这一切之后，从表面上看去，这条河就好像是什么都没有发生过的一样，我们也像是什么都没有做过的一样，但其实，那只是因为我们已经把河道给重新的挖开了的缘故。而这就是我们常说的“无为”而又“无不为”的结果。也是“中庸”的不偏不倚的一种状态。说到这里，我们再目及当下社会中的物欲横流，以及人们精神上的匮乏和荒芜，这不正是我们没有贯彻好老祖宗遗留给我们的精神财富，而过度的学习西方，极度的追求物质上的财富所造成的一种严重后果么？

到此，以上就是小编对于老子教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于老子教育思想的3点解答对大家有用。