特殊教育团体课介绍,特殊教育团体课介绍怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育团体课介绍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育团体课介绍的解答，让我们一起看看吧。

1. 日本如何对小学生进行性教育？
2. 什么是团队性质？

日本如何对小学生进行性教育？

日本的性教育是通过三个渠道进行的。其一是文部省直属的教育系统，该系统以医疗保健为核心，通过课程、道德教育和一些特殊活动进行性教育。第二是民间团体，其中开展活动较早的是日本性教育协会；最近“人与性”教育研究协会的活动也卓有成效。第三是学术团体研究活动。 有一项调查，调查对象是小学生家长和教师。调查结果说明了父母希望孩子接受怎样的性教育：小学低年级的父母希望学校进行的有关性教育的内容是：一、教育孩子尊重生命；二、教育孩子懂礼貌；三、教给孩子生理发育知识；四、教育孩子了解父母与孩子之间的关系；五、教育孩子不要嘲笑他人，说下流话；六、培育孩子的男女合作意识；七、让孩子知道婴儿是怎样出生的；八、指导孩子正确对待电视和电影中的***场面；九、培养孩子与家人的合作意识；十、教给孩子洗澡的方法和厕所的使用方法，让孩子注意内衣***的清洁。 小学高年级学生的家长希望性教育的内容依次是：一、教育孩子尊重生命；二、培养孩子的男女合作意识；三教育孩子保持性器官的清洁；四、教给孩子生理发育知识；五、教给孩子男女交往的方式；六传授给孩子有关性器官结构和机能的知识；七、教给孩子第二性征的知识；八、让孩子了解父母与孩子之间的关系；九、教育孩子懂礼貌；十、教育孩子了解男女之间的心理差异和防止遭受性暴力的方法，教育孩子正确对待画册上有关性的描写。 通过以上的次序，家长希望学校指导学生正确对待电视、电影、杂志和画册等上面的***场面，希望学校教给学生防止遭受性暴力的方法。

什么是团队性质？

团队性质是：集体利益为重，不能以自我为中心。要有合作精神和牺牲精神。

团队性质是为了实现共同目标而由相互协作的个体所组成的工作群体。只有得到了非正式组织支持的正式组织，才能形成组织中的工作团队。可根据团体的活动把团体的风险分类为标准风险、次标准风险和拒保风险。

到此，以上就是小编对于特殊教育团体课介绍的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育团体课介绍的2点解答对大家有用。