幼儿教育心理学必背（幼儿教育心理学必背知识点）

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本文目录一览：

• 1、教育心理学知识点
• 2、幼儿园教育基础知识必背考点
• 3、心理学考点必背
• 4、幼儿心理学基本知识有哪些?
• 5、教育学心理学必背内容

教育心理学知识点

1、自我意识自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种主要成份。自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。自我体验是指个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。

2、教学媒体：教学内容的载体、 教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。(影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法) 。

3、陈述性知识：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识的提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。这种知识具有静态的性质。

4、智慧技能、态度、运动技能、认知策略。调节策略：“岳父调速应试”，重新阅读、复习调节、调整阅读速度使用应试策略。程序教学的原则：“一律两步两级”低错误率、小步子、自定步调、积极反应、及时反馈。

5、导向性原则 基本涵义 导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。由于学生正处在品德形成的阶段，可塑性强，这就要求学校德育要坚持导向性原则，为学生的品德健康发展指明方向。

6、心理学基础知识梳理(一) 心理活动 (一)心理活动及其结构 心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。心理过程包括个体的认识过程、情感和意志；个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。

幼儿园教育基础知识必背考点

特殊教育需求儿童：儿童发展迟缓和学习障碍： 了解特殊教育需求儿童的特点和教育方法。 幼儿园教师职业道德：教师职业操守： 包括教师的职业责任、职业操守、职业素养等。

学校诞生时间：幼儿教育机构首先在欧洲诞生，最值得一提的是由英国空想社会主义者欧文于 1816 年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈善性质的社会***机构而已。

狭义的学前教育则是指学前教育工作者整合儿童周围的***，对0～6岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。学前教育可以细分为早期教育(0～3岁)和学前教育(3～7岁)，两者既相互联系，又各具特点。

发展性、自主性 运用幼儿素质教育观分析和评判教育现象：（1）从小事抓起，保教结合原则；（2）以游戏为基本活动，导为主，以教为辅。（3）发挥一日活动整体教育功能，提高幼儿综合能力。（4）注重幼儿兴趣的培养。

心理学考点必背

注意的集中性是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上、表现在心理活动的紧张度和强度上。在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量叫注意的广度、注意的范围。

． 人际关系需要的类型：美国心理学家舒茨提出，最基本的人际关系需要有三类：包容需要，表现为在权力或权威基础上与别人建立和维持良好关系的愿望；感情需要，表现为在感情上与他人建立和维持良好关系的愿望。

学前心理学重点必背是如下：婴幼儿身心发展的规律 ①发展具有方向性和顺序性。②发展具有连续性和阶段性。③发展具有不平衡性。④发展具有个别差异性。

幼儿心理学基本知识有哪些?

1、幼儿心理学基本知识如下： 观察：是一种有目的、有***、[_a***_]持久的知觉过程，是知觉的高级形态。观察力 ：一个人的观察受到系统的训练和培养，就逐渐形成经常的、稳定的能力。

2、盐水的妙用：家长可以为幼儿用盐水刷牙，也可以用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。 维生素C能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用。

3、幼儿心理卫生常识 幼儿最常见的心理卫生问题有哪些 组织多种形式的游戏 幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。 可以说，游戏对幼儿心理成长的促进作用是全面的。

4、儿童心理健康知识1 关于儿童心理健康的5个主要标志 情绪基本上是愉快、稳定的。

5、幼儿园课程的心理学基础有认知心理学、成熟理论、行为主义心理学和心理动力理论等。在当代，对幼儿园课程产生过重大影响作用的心理学流派主要是认知心理学、成熟理论、行为主义心理学和心理动力理论等。

6、幼儿园课程的心理学基础如下：认知心理学、成熟理论、行为主义心理学和心理动力理论等。在20世纪60年代以前，行为主义理论在世界范围内曾是心理学界的主流，它曾对包括学前教育在内的教育产生过重要影响。

教育学心理学必背内容

心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动，它包括：心理过程、个性心理。心理过程：(”认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；(2)情绪、情感过程；(3)意志过程。

智力：美国心理学家卡特尔与霍恩根据因素分析的结果，按心智能力的功能差异，将人类智力划分为两种，即流体智力和晶体智力。（1）流体智力：在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。

教育学心理学常考知识点重点汇总：学生的认知发展、学生的社会化发展、学习理论、学习心理。学生的认知发展：重点在于皮亚杰的认知阶段发展理论以及维果斯基的文化历史发展理论。

教育心理学的研究对象和研究内容教育心理学的概念教育心理学是研究教育教学情况下初中和教学的基本心理规律的科学。教育心理学研究领域教育心理学的具体研究领域是围绕着学与教相互作用的过程展开的。

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