幼儿教育三大目标（幼儿教育目标包括三个层次）

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本文目录一览：

• 1、简述幼儿园教育活动内容的三种取向
• 2、幼儿园教育目标包括哪三个方面
• 3、幼儿园教育的三大目标
• 4、幼儿园课程目标有哪些?

简述幼儿园教育活动内容的三种取向

1、幼儿园课程目标的三种取向：自发、自主、自我为中心的取向、教师、教材、教法为中心的取向、幼儿、家庭、社区为中心的取向。

2、（1）课程内容即教材。这种取向将课程内容作为是预设的的知识和技能。持这种取向，在选择幼儿园课程内容时会注重内容的基础性和系统性。（2）课程内容即学习活动。

3、忠实取向∶把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。相互适应取向∶把课程实施过程看成是课程***与班组或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。

4、幼儿园教育活动实施的取向有：忠实取向、相互适应取向和创生取向。

5、综合取向的幼儿园教育活动内容是将幼儿的学习活动加以整合，形成综合性的教育活动内容，通过多种教育活动进行学习，以期获得全面的、整体的、丰富的经验。这种整合在幼儿教育活动内容设计中表现为三个维度的整合。

幼儿园教育目标包括哪三个方面

幼儿园教育活动目标有智力开发，身体体能锻炼，陌生环境的适应力，家庭到集体生活的过渡，自主独立性的培养，语言表达能力的开发以及团队合作的训练等，其中智力开发是最为重要的。

上述目标可以视为当前我国幼儿健康教育的总目标.它表明了这样的价值取向：第一，身心和谐。

幼儿园数学教育目标是一个有机的整体，它是以有序的结构组织起来的系统。从纵向的角度来看，它一般可以分为总目标、年龄阶段目标、数学教育活动目标三个层级；从横向的角度来看，它一般可以分为认知目标、情感与态度目标、操作技能目标三类。

幼儿园教育的三大目标

身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

提高自理能力幼儿园通过良好的常规训练，提高幼儿的自理能力及解决问题的能力。幼儿能自己收拾餐具；自己叠被子；自己系鞋带；还学会了自觉整理玩具。

想要做好幼儿教育，需要达成三大目标：专业的老师、家长的配合和合适的幼儿园。专业的老师想要做好幼儿教育必不可少的就是专业的老师，教育幼儿的老师基本上都是女孩子。

幼儿园课程目标有哪些?

1、情感目标：兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。常用引导词感受、喜爱、乐于、感悟、喜欢等。

2、幼儿园课程可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。

3、幼儿园课程三大目标是感情目标力、认知目标和能力目标。实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

4、幼儿园课程目标旨在促进幼儿身心全面和谐地发展，它包括幼儿身体的、认知的、语言的、情感的、以及社会性等方面的发展。

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