大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育叙事论文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育叙事论文的解答，让我们一起看看吧。
记叙和叙事是一个意思吗？
不是一个意思。
叙事是把一件事发生的时间地点人物及事情发生经的经过，出现的结果进行描述。
叙述和叙事有相同之处，在同一篇文章会交替使用。但叙述比叙事用得更为宽泛。在叙事中也有叙述，对事情发生的原因就釆取叙述方法，在论文和纪事文中都有很多叙述的内容，以便把事情介绍得更为清楚。
记叙和叙事不是一个意思。
叙事是动宾结构,记叙是并列结构。“叙”“事”同时指涉讲述行为(叙)和所述对象。
记叙文是以写人、记事、状物为主要内容,以叙述和描写为表达方式的文章。 记叙文应包括时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素。 记叙文和叙事文差不多是一个性质的，记叙文 是通过叙述描写为主要表达方式的写人、记事的文章。记叙类的文章有两种，一种是***人真事的文章，一种是运用记叙的形式而内容却是虚构的文章或作品 记事文:时间，地点，人物，事情记叙文是记述一件，或几件事 叙述问是讲述一件，或几件事。
记叙和叙事不是一个意思，继续的意思是把自己感兴趣的事情或者是喜好全部都记下来，它的侧重点在于记，叙事的侧重点在于叙，我们可以***用倒叙或者是顺序的方式来叙事，把一件事情讲清楚，这叫做叙事
什么叫“教学案例”？
1．什么是教学案例 教学案例研讨这可以从以下几个层次来理解： 教学案例是***：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。 教学案例是含有问题的***：***只是案例的基本素材，并不是所有的教学***都可以成为案例。能够成为案例的***，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。 案例是真实而又典型的***：案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别是：故事是可以杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭的，它所反映的是真实发生的***，是教学***的真实再现。是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”，也不能从抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。 2．教学案例的特征 案例是一种写作的形式，那么它与我们平时所说的论文等形式有什么区别，又有什么特点呢？ （1）与论文的区别从文体和表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。因此，从写作的思路和思维方式上来看，二者也有很大的区别。论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。 （2）与教案、教学设计、教学实录的区别一般来说，与教案、教学设计的区别比较容易理解。教案和设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。 案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教学情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例是有所选择的。至于怎样选择，就要看案例撰写的目的和功能了。
到此，以上就是小编对于幼儿教育叙事论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育叙事论文的2点解答对大家有用。
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