思想政治教育活动,思想政治教育活动主题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育活动的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想政治教育活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 思想品德活动有哪些？
2. 主题道德教育实践活动是指哪些？
3. 思政可以考公吗？
4. 上思政课的价值和意义？

思想品德活动有哪些？

思想品德活动有：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。

1、道德认知即对现实道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。善与美的关系是这样的：美建立在善的基础上。一个凶神恶煞的人，青筋暴露的人，天天危害社会安全的人，只会让人产生恐惧，几乎不可能产生审美。

2、道德情感是个人道德意识的构成因素。斯洛特认为“移情是无法取消的，它是一种习以为常的、长期的、在某种程度上不由自主的状态。”正是这种不由自主的移情在他的道德情感主义中起着最重要的作用。

3、道德意志指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神。果断性意志的果断性是指个体能够迅速有效地***取决定和执行决定。与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。

4、道德行为由经济关系所决定，用善恶标准去评价，依靠社会舆论。道德是社会物质条件的反映，是由一定的社会经济基础所决定的一种社会意识形态。社会经济基础的性质决定各种社会道德的性质，有什么样的经济基础，就有什么样的社会道德。

思想品德活动包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。

1、道德认识

道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。

2、道德情感

道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。

3、道德意志

道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。

4、道德行为

道德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。

针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

主题道德教育实践活动是指哪些？

在这里德育目标分类,是依据我们对思想品德结构的理解而划分为三个方面：

①思想、政治、道德准则或规范方面的目标；

②思想品德心理发展的目标；

③思想品德能力方面的发展目标.德育实施的序列应与思想品德形成发展序列相结合,循序渐进,因此在思想政治道德准则的教育目标的排列上按照道德——思想——政治的顺序.

思政可以考公吗？

可以

可以考，思想政治教育专业可以报考专业无限制的公务员岗位，或者是教育类专业的公务员岗位。公务员考试职位根据报考单位属性一般可分为省级（含副省级）或市（地）以下。

上思政课的价值和意义？

新时代思政课的价值就在于引导学生在风云变幻的时局中，看清世界和中国发展大势，把握人类社会发展规律，理解中国特色社会主义的历史必然性，并在客观全面的国际比较中，深刻认识中国特色社会主义的优越性，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；引导学生洞察大变局中潜藏的大风险和孕生的大机遇，自觉践行社会主义核心价值观，明辨各种社会思潮，防范西方的意识形态渗透，维护我国意识形态安全。

到此，以上就是小编对于思想政治教育活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育活动的4点解答对大家有用。