下列教育思想出自学记得有（下列哪些教育格言出自于学记）

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本文目录一览：

• 1、学记中的教育思想有哪些
• 2、试述《学记》中提到的主要教育思想。
• 3、学记的教育思想有哪些?
• 4、下列哪些教育格言出自于《学记》?()
• 5、试述《学记》的主要教育思想。
• 6、下列属于《学记》的教育思想的有()

学记中的教育思想有哪些

《学记》中的教育思想主要有：(1)主张启发式教学，主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求，但不要使学生失去自信；向学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。(2)强***学要循序渐进。

（3）论教育教学原则：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失、学不躐等等。

”③论教育教学原则：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失。

战国·乐正克《学记》的主要教育思想：论教育的功能。

试述《学记》中提到的主要教育思想。

《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。

《学记》的教育教学思想包括学不躐等、道而弗牵、时教必有正业，退息必有居学。“学不躐等”指教学要遵循学生的心理发展特点，不能超越次第，要循序渐进。“道而弗牵”指要引导学生学，而不要牵着学生走。

（2）其主要教育思想：①论教育的功能。提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系；“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，揭示了教育的个体功能。

《学记》中的教育思想主要有：(1)主张启发式教学，主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求，但不要使学生失去自信；向学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。(2)强***学要循序渐进。

战国·乐正克《学记》的主要教育思想：论教育的功能。

学记的教育思想有哪些?

（3）论教育教学原则：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失、学不躐等等。

战国·乐正克《学记》的主要教育思想：论教育的功能。

《学记》的教育思想：教学相长、启发诱导、长善救失、循序渐进。主张学习是相互促进，相互学习。老师对学生授课，也要给予学生一定的思考空间。

应该说《学记》包含的动机有两种。其一，以“化民成俗”“建国君民”为宗旨，学习远景的间接动机，体现个人远大的社会理想，是教育的政治功能。

学记教育思想的基本概念 学记教育思想是一种以培养创新人才为目标的教育理念。它强调学生的主体性和创造性，鼓励学生积极参与学习，发挥自己的想象力和创造力，培养出具有创新精神和实践能力的人才。

学记的教育思想有：长，善，救，失。《学记》认为：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

下列哪些教育格言出自于《学记》?()

【答案】BC。解析：“熟读静思”出自《朱子家训》。“因材施教”出自《论语？为政》，朱熹集注引宋程颐日：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。

“教学相长”和“及时而教”都出自《学记》，除此之外，还有“不陵节而施”“学不躐等”“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”“禁于未发”等。

学记中有关教学的名言如下：“教学相长”——出自《学记》。“时教必有正业，退息必有居学”、“臧息相辅”——指出了课内与课外相结合。

教育家的名人名言警句 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》有健康的身体，才有健康的精神。——洛克 学为人师，行为世范。教也者，长善而救其失者也。

【答案】：A、B、D 【解析】：学记是《礼记》中的一篇，是中国教育乃至世界教育史上第一篇最完整的教育专著， 里面包括的教育思想有：教学相长、尊师重道、长善救失、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导。

关于教育的名言有：美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。--蔡元培；建国君民，教学为先。--《礼记·学记》；业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。--韩愈；行是知之始，知是行之成。

试述《学记》的主要教育思想。

【解析】：学记是《礼记》中的一篇，是中国教育乃至世界教育史上第一篇最完整的教育专著， 里面包括的教育思想有：教学相长、尊师重道、长善救失、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导。C项因材施教是《论语》特有的教育思想。

《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。

（2）其主要教育思想：①论教育的功能。提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系；“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，揭示了教育的个体功能。

《学记》把教育的作用概括为十六个字：“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”。揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。而“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，揭示了教育的个体功能。

《学记》中的教育思想主要有：(1)主张启发式教学，主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求，但不要使学生失去自信；向学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。(2)强***学要循序渐进。

《学记》的教育教学思想包括学不躐等、道而弗牵、时教必有正业，退息必有居学。“学不躐等”指教学要遵循学生的心理发展特点，不能超越次第，要循序渐进。“道而弗牵”指要引导学生学，而不要牵着学生走。

下列属于《学记》的教育思想的有()

1、《学记》提出了豫时孙摩的教学思想。“绝学无忧”是道家的主张，“性相近也，习相远也”出自《论语》，而墨翟以“兼爱”“非攻”为教。

2、解析：学记是《礼记》中的一篇，是中国教育乃至世界教育史上第一篇最完整的教育专著，里面包括的教育思想有：教学相长、尊师重道、长善救失、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导。C项因材施教是《论语》中包含教育思想。

3、【答案】：A、B、C、D 本题考查《学记》中的思想。《学记》是《礼记》中的一篇，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。

4、正确答案：A，B，C，D 解析：【解析】“有教无类”是孔子的教育主张。

5、有副科，有必修课，有选修课。“退息必有居学”是下课以后自修，自己看书。“时教”是老师主动，在课内；“退息”是学生主动，在课外。“时教必有正业，退息必有居学”体现了的课内与课外相结合的教育思想。

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