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学前教育制度的发展历史是什么样呢?
学前教育计划的制定：公元前11世纪是我国奴隶社会鼎盛的西周时期，当时人们已经能够按照婴幼儿年龄大小来制定循序渐进、有条不絮地实施学前教育的***。其记载见于《礼记？内则》一文中。具体安排如下：“子能食食，教以右手。
我国是世界文明发达最早的国家之一，在灿烂的古代文化中就有重视儿童教育的传统，其中也有涉及学前儿童教育的部分。但在长期的封建社会中，高度中央集权的封建统治制度和自给自足的小农经济使经济发展缓慢。
中国在古代(先秦至***战争前)是学前家庭教育，一般实施者就是父母。蒙养院制度清末“新政”，实行蒙养院制度，蒙养院可谓是中国最早的学前教育机构。
但这种制度过于强调整齐划一，忽视儿童的个性差异，因而在19世纪末开始的欧美教育革新运动中就受到批评。不分年级教育的指导思想的核心是重视儿童个体发展的差异性，允许超前和落后，使优秀学生和后进生都能获得有效发展。
1923年幼儿教育家谁在南京创办了我国最早的幼儿园
1、陈鹤琴先生是我国著名的儿童教育家。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。
2、陈鹤琴1923年创办了中国最早的幼儿教育实验中心。
3、年创办最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园的人是陈鹤琴。根据查询相关资料信息显示，著名学前教育家陈鹤琴，在1923年，创办了最早的学前儿童教育实验中心南京鼓楼幼稚园。陈鹤琴在中国建立了完整的幼儿教育和幼儿师范教育体系。
我国学前教育的历史发展大致经历了怎样的过程控制系统?
世纪30年代以前：从产生到初步中国化。20世纪初，中国的幼儿园开始建立。这时候幼儿教育就是照搬国外的模式，课程完全模仿国外。从1903年到1918年，学前教育课程主要模仿日本。
康有为《大同书》第一次提出在我国实施学前社会教育。蔡元培 提出建立学前教育体系，主张让儿童的个性得到全面发展 陈鹤琴 1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。
我国是世界文明发达最早的国家之一，在灿烂的古代文化中就有重视儿童教育的传统，其中也有涉及学前儿童教育的部分。但在长期的封建社会中，高度中央集权的封建统治制度和自给自足的小农经济使经济发展缓慢。
学前教育思想的孕育和萌芽阶段。柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育。学前教育理论的形成和发展阶段。
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