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特殊教育就业前景怎么样
毕业生可在特殊教育***机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职。
就业一般以下几个方向：继续深造，往象牙塔上面走，学术层面搞研究。这一条路就看你自己的学习能力和学术水平了，薪资收入也是如此。
特殊教育专业的就业前景非常广阔。随着社会对特殊教育的重视程度不断提高，特殊教育专业的需求也在不断增加。毕业生可以在以下领域找到工作：特殊教育学校：特殊教育学校是特殊教育专业毕业生的主要就业去向。
法律允许早教机构收特殊儿童吗?
残疾儿童还可以进特殊教育学校，但大多数特殊教育学校并不接收自闭症孩子。一些家长在知道孩子患自闭症的情况下，或觉得情况不严重，或故意隐瞒事实，把孩子送进普通学校。
依据我国相关法律的规定，学校是不能拒绝接收残疾适龄儿童接受教育的，拒绝接收的，由有关部门责令改正，情节严重的，对责任人给予行政处分。
初级中等以下特殊教育机构和普通教育机构附设的特殊教育班，对不具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年实施义务教育。
幼儿园可以拒收特殊儿童，有些幼儿园要求孩子健康、正常，如果是特殊儿童，应该要送去专门接收特殊儿童的幼儿园，而不是普通的幼儿园。
甚至作息时间也可以根据情况进行调整，以取得正常教学效果。第四，自闭症患儿不宜混同在智障儿童的特殊学校中学习，因为他们有学习能力，这与“唐氏综合征”的儿童情况恰恰相反。
《残疾人教育条例》全文(2)
1、地方各级人民***可以按照有关规定将依法征收的残疾人就业保障金用于特殊教育学校开展各种残疾人职业教育。
2、第一条 为了保障残疾人受教育的权利，发展残疾人教育事业，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，制定本条例。 第二条 国家保障残疾人享有平等接受教育的权利，禁止任何基于残疾的教育歧视。
3、第一条 为了保障残疾人受教育的权利，发展残疾人教育事业，根据《中华人民共和国残疾人保障法》和国家有关教育的法律，制定本条例。
《中华人民共和国义务教育法》的权利?
法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
《义务教育法》第四条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年不分性别，民族，种族，家庭财产状况，宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利并履行接受义务教育的义务。
法律分析：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务；中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
[参考答案]《中华人民共和国义务教育法》第二十八条规定，教师享有法律规定的权利，全社会应当尊重教师。本法第三十一条规定，各级人民***保障教师工资***和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。
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