特殊教育发展支持中心***（特殊教育发展支持中心***查询）

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本文目录一览：

• 1、走进二期特殊教育提升计划---专家解读
• 2、郑州幼儿师范高等专科学校教务平台官网:http://www.zyedu.org/jwc/...
• 3、如何解决特殊儿童随班就读的教学困境?

走进二期特殊教育提升***---专家解读

1、我省近日印发《四川省第二期特殊教育提升***(2017-2020年)》(以下简称《二期***》)，明确实行残疾学生从义务教育到高中阶段教育的12年免费教育，到2020年，全省残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上。

2、在二期***中，工作重点发生变化，不再看重特教学校的数量，而是使安置形式更为多元、融合。在二期***文本中，规定学前特殊教育要提供早期融合教育服务，***用多种形式对特殊人群进行义务教育，这些举措无不体现着融合教育的思想。

3、主要是为了能够推进特殊教育的发展而进行的一个行动方案，是特别好的政策，能够起到特别好的效果。

郑州幼儿师范高等专科学校教务平台***:***://***.zyedu.org/jwc/...

1、郑州幼儿师范高等专科学校教务系统入口：***：// ，教务处是学校教学管理工作的核心机构。以下是我整理的相关内容，仅供参考。

2、郑州职业技术学院教务管理系统入口及简介 郑州职业技术学院是经河南省人民***批准、国家教育部备案，面向全国招生的公办专科学校。

3、第十八条具有郑州幼儿师范高等专科学校学籍的专科学生，学习期满符合学校毕业标准的，按照国家有关规定核发郑州幼儿师范高等专科学校专科毕业证书。

4、在全国学前师范教育领域的影响日益扩大，现为全国幼儿教师教育委员会理事长单位。

如何解决特殊儿童随班就读的教学困境?

1、建立***支持和培训网络 建立***支持和培训网络，为教师和学校提供必要的指导、支持和培训，以确保他们能够有效地应对和满足残疾学生的需求。

2、例如考虑到智残学生理解能力差些，给他们出些***提纲，讲课节奏不要太快，教学语言要好理解等，特别要求我们加强直观教学，在教学中多使用教具、学具、挂图、实物，以及一些电教手段。

3、随班就读课堂教学所实施的学习策略，是以伙伴帮助和合作学习为主，分组研学是主要的组织形式。因此，合理分组是随班就读课堂教学的首要问题。每个学习小组由同层次中的一位优秀生、两位中等生、一位差生四人组成。

4、发挥助学小伙伴的作用 助学伙伴是随班就读教学中一支不可忽视的力量，它不仅使残疾儿童从同学的帮助中解除一部分学习和行动上的困难，还能从与正常儿童的交往中，开阔眼界，增加接触社会的机会，学会适应生活，适应社会。

5、(一） 完善幼儿园设施，提高幼师专业素质 想要顺利地接纳特殊儿童，首先在幼儿园要建立配套的设施，不能因为特殊儿童的少数存在而忽略对硬件设施的配备。

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