论语亲子教育思想,论语亲子教育思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于论语亲子教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍论语亲子教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 清廉家风亲子诵读内容？
2. 论语政而篇原文？
3. 古代家庭教育的特点利弊？
4. 孝敬父母的历史典故？

清廉家风亲子诵读内容？

应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请根据自身实际情况撰写。
清廉家风亲子诵读内容可以包括以下几个方面：
1. 传统文化经典：如《三字经》、《弟子规》、《论语》等，可以帮助孩子们了解中华文化的精髓，学习做人处事的道理。
2. 廉洁故事：如《公仪休拒收礼物》、《杨震暮夜却金》等，可以帮助孩子们了解廉洁的含义，树立正确的价值观。
3. 家庭教育指导：如《给父母的一封信》、《家庭教育十戒》、《父母规》等，可以帮助家长们掌握正确的家庭教育方法，与孩子共同成长。
4. 道德教育：如《道德经》、《孟子》等，可以帮助孩子们学习道德规范，培养良好的品德。
5. 历史人物故事：如《文天祥拒贿》、《于谦清廉》等，可以帮助孩子们了解历史人物的廉洁事迹，传承中华民族优秀传统。
通过这些内容的诵读，可以让孩子们在成长过程中逐渐树立起正确的价值观、道德观和金钱观，同时也可以帮助家长们更好地引导孩子成长，共同营造一个清廉、健康的家庭氛围。

论语政而篇原文？

为政篇原文 

　　子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”

　　子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”

　　子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而***。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

　　子曰：“吾十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

　　孟懿子问孝，子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”

　　孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”

　　子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”

　　子夏问孝。子曰：“色难。有事，***服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”

古代家庭教育的特点利弊？

古代家庭教育有以下几个特点：

1. 家训家规：古代家庭教育非常注重家训家规的传承，这些家训家规是家庭教育的重要内容。它们通常是家族长辈根据自己的人生经验和智慧总结出来的，对家庭成员的行为、道德、修养等方面都有明确的规定和要求。

2. 言传身教：古代家庭教育注重言传身教，父母或其他长辈通过自己的言行来教育子女或晚辈。他们通常以身作则，用自己的行为来引导和影响下一代。

3. 读书明理：古代家庭教育非常注重读书明理，认为读书是提高个人修养和素质的重要途径。因此，古代家庭通常会鼓励子女或晚辈读书，并传授他们做人的道理和处世的方法。

4. 严格要求：古代家庭教育通常对子女或晚辈的要求非常严格，尤其是在道德和行为方面。父母或其他长辈会制定一些严格的家规家法，要求子女或晚辈遵守，违反者会受到相应的惩罚。

孝敬父母的历史典故？

1、孟宗哭竹

三国时在江夏，有一个名曰孟宗的男子，在他年幼的时候父亲就离开人世，母亲含辛茹苦将其养育成人。后母亲年老病重，大夫（今日的医生）嘱咐他要用鲜竹笋做汤。但时值严冬，并没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。一会儿之后，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，***回做汤，母亲喝后果然病愈。

泪滴朔风寒，萧萧竹数竿。须臾冬笋出，天意报平安。

2、彩衣娱亲

相传在春秋时期的楚国，有一隐士名曰老莱子，他非常孝顺父母，想尽一切办法来讨父母的欢心，使他们健康长寿。他七十岁时父母仍旧健在，为了不让父母见他有白发而伤感，他了一套五彩斑斓的衣服穿在身上，走路时装成小儿跳舞的样子，使得父母很是高兴。一次为给双亲送水，他不小心摔倒，为了不让父母担心便装作***装摔倒的样子，躺在地上学小孩子啼哭，二老大笑不已。

戏舞学娇痴，春风动彩衣。双亲开口笑，喜色满庭闱。

到此，以上就是小编对于论语亲子教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于论语亲子教育思想的4点解答对大家有用。