特殊教育讲座照片（特殊教育专家讲座）

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本文目录一览：

• 1、【大爱特教】顺德启智学校跟岗学习总结
• 2、特殊教育教师年度工作总结
• 3、杨宗仁的简介

【大爱特教】顺德启智学校跟岗学习总结

教师跟岗学习总结 篇1 本次到中山市三乡镇光后小学参加为期十多天的广东省优秀山区教师跟岗学习。三乡光后小学以“事事处处求学问，点点滴滴学做人”为核心理念，追求师生们过一种幸福而完整的教育生活的宏图，给学生一片自由成长的沃土。

就我而言，跟岗工作可以归纳为三个方面：勤于思考，勇于实践，总结提高。

没有去逛过街，没有去购过物；慢长是跟岗学习安排紧凑，任务繁重，每天一篇跟岗日志，两篇读书笔记，三篇教学反思，安排了五场专题报告，二十三节观摩课，上了两节研究汇报课，真想早点结束。

特殊教育教师年度工作总结

特殊学校教师工作总结篇1 一学年的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将本学年的工作总结如下： 师德方面：加强修养，塑造师德。 师德是教师的立身之本，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

读贤书使人明理，听智言使人顿悟，在学习中结合实际教育教学工作，不断反思、推敲，在实践中不断验证，不断与教师交流，使自己能更好的走近学生，了解学生，真正做好特殊教育。

特殊教育教师个人工作总结2 政治思想方面 工作中，始终坚持四项基本原则，认真贯彻国家的教育方针，认真参加政治学习和业务学习，严格要求自己。

下面是我为大家收集的特殊教育教师年度工作总结(精选6篇)，希望能够帮助到大家。 特殊教育教师年度工作总结1 怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。

现在将工作总结如下： 工作思想方面 对于每一名特殊教育教师来说，要有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为特殊群体们服务。我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。

特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童、轻微违法犯罪儿童的教师。特教教师个人工作总结是我为大家准备的，希望能带给大家启发与思考。

杨宗仁的简介

杨宗仁杨宗仁教授，现任国立台北教育大学特殊教育学系副教授、特殊教育中心主任。 杨教授曾在该学院教育研究所博士班就读，并于19***年获得美国加州柏克莱大学与美国加州旧金山州立大学特殊教育博士学位。

杨宗仁系昆明市书法家协会会员，中华书法艺术研究会会员，中国人才研究会艺术家学部委员会艺术委员，昆明职工书画家协会理事，香港东方文化中心书画部研究员，中国书法艺术研究院艺术委员会会员。

杨文乾（？—1741），字元统，汉军正白旗人，清朝官吏，杨宗仁之子。以监生效力永定河工。康熙五十三年，授山东曹州知州，迁东昌知府。举卓异，迁陕西榆林道。

于是他亲自动脑动手，搜集材料，并经过反复实践，制作了“丁铎尔灯”，设计了“导电性实验”、“渗析实验”等装置，在他的启发下，学生的小制作、小发明参加过比赛还获过奖。成绩是无形的权威。

杨宗仁（1661—1725年）字天爵，汉军正白旗人，清朝大臣。监生。康熙三十五年，授湖广慈利知县。康熙六十一年，世宗即位，授湖广总督。雍正三年，加太子少傅。寻卒，赠少保，予拜他喇布勒哈番世职，赐祭葬，谥清端。

杨宗仁（1661—1725）字天爵，汉军正白旗人，清朝大臣。监生。康熙三十五年，授湖广慈利知县。苗酋虐，其众走县境，苗酋求之，不与。上官檄与之，宗仁持不可，乃止。调蓝山。

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