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支教小学四五年级语文课选材
1、恩、我是一名高中学生、正在应聘暑***到某地义务支教的工作。现在已经进入复选阶段、我报的是语文课、要求准备一堂课参加复选。授课对象是小学四五年级的学生。
2、(“天真可爱，生机勃勃”这些词语一般形容小孩子，放在这里体现了作者对小猫的宽容怜爱如待幼小孩童。) 思维拓展，深化主题 思考题：请你以老爷爷的身份和猫的身份向同学介绍本课的猫。选择你喜欢介绍的方式。
3、小学语文四年级优秀教学设计1 教学要求： 正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。
4、四年级语文课程标准要求如下：识字与写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
5、小学五年级语文教案学情分析 篇1 班级基本概况。 本班学生共35人，学生都是农村的，父母大多都不在身边，农村基础教育薄弱，只有部分家长有家庭辅导。 学生学习兴趣与学习基础。
特殊教育课堂教学案例的图书目录
1、下面是我为大家整理的特殊儿童的教育 故事 教育案例，欢迎大家阅读。 特殊儿童的教育故事教育案例一 基本资料：xxx，男，13岁，小学四年级学生。 背景资料：家庭成员：爸爸(肢体残疾)、母亲、妹妹。
2、多年来一直从事聋哑校语文教学法、聋哑数学教学法，手语等学科的教学，曾编写《手语基础》《手语会话》《听觉障碍学生教学法》等多本教材，在特殊教育的核心刊物上发表有关手语研究与教学的论文多篇。
3、《特殊教育课堂教学案例》由吴蓓芬、蒋莉琴、成旭星和叶朝晖共同编著的《特殊教育课堂教学案例》，是在轰轰烈烈的新课改的背景下，在新课程理念的指导下，以课堂教学为切入口，聚焦特殊教育课堂第一线。
4、特殊教育教案模板范文1 教学理论依据： 体验式学习。从心理学讲，体验主要是指人的一种特殊的心理活动。体验这种心理活动是由感受、理解、联想、领悟等诸多心理要素构成的。“活动”和“体验”是心理活动课最核心的两个要素。
5、《嘚瑟咖 / Deseka Artech Media》·《年书》人物 曹艳 元***殊教育学校“元老级”教师 曹艳是 深圳元***殊教育学校 的“ 元老级 ”教师。她从毕业到现在，已经从事特殊教育 29 年了。
在特教语文教学中怎样渗透思想品德教育
讲读课文中，寻找最佳“结合点”进行思想品德教育讲读课教学是小学语文教学中最常见的，如何在讲读课文中渗透德育教育呢？我觉得主要有三个方面。
利用课外阅读教学实施德育教育 课外阅读是语文德育实施的途径之一。积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读，不仅有利于发展学生的意志性格特征，而且有助于培养学生高尚的道德情操。
下面我谈一下在语文教学中的几点做法。语文教学中渗透爱国主义教育爱国主义教育作为精神文明建设的一个重要组成部分，是学校德育的永恒主题。
语文学科教学与思想品德教育正如教书[_a***_]一样，是一个统一的过程，两者密不可分，相辅相成，相互促进。语文课程在对学生渗透德育教育中具有得天独厚的优势。
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