思想政治教育的图像化（思想政治教育现象概念）

本篇文章给大家谈谈思想政治教育的图像化，以及思想政治教育现象概念对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、思想政治教育相关知识
• 2、谈谈新媒体在高校思想政治教育面临的问题及解决措施
• 3、思想政治教育图像化实践带给我们什么启示
• 4、图形图像设计课程与思政元素的融合
• 5、如何导入主题,使高校思政课更具针对性?

思想政治教育相关知识

思想政治教育专业是培养学生对思想政治教育理论、方法和实践有系统深入的了解，以及具备相关领域的研究能力和专业技能的专业。

与思教直接有关的非智力因素研究及其分支学科建设主要有以下内容①：参见郑永廷、张国启：《论思想政治教育学科建设和发展》，《思想教育研究》2006年第2期。①心理健康与心理咨询研究。

又不是思想工作的全部，而是思想工作中的政治性部分，或者说政治性的思想工作。更加不是政治工作与思想工作的简单相加，而是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的叠加和融合。

思想政治教育专业主要学习马克思主义、思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。

优秀的思政课应该包含爱国主义教育、马克思主义基本原理、综合创新思政课。爱国主义教育：爱国主义是中国特色社会主义核心价值观的重要内容之一，也是思政课教育的基本要素之一。

谈谈新媒体在高校思想政治教育面临的问题及解决措施

1、面对信息时代，教师在思想政治教育教学方式上要有创新，多***用学生喜闻乐见的网络形式，将思想政治教育与现代多媒体技术完美结合，充分发挥多媒体技术图文并茂、声像交融的特点，尽量将思想政治教育变得生动活泼[5]，使学生发挥主体能动性。

2、在新媒体环境下，应积极主动利用网络载体创新高校思想政治教育教学。一是努力实现思想政治理论课课堂互动。

3、由此观之，基于新媒体时代的发展特点，不仅要确保教育载体呈现多样化的特点，同时要保证教育载体在信息传递过程中的及时性，确保高校思政教育的开展是基于学生全面发展所切实需要的。

4、新媒体环境下大学生思想政治教育面临的问题 易使大学生的价值取向受到影响 新媒体信息的丰富性与多元化，会导致大学生价值冲突更加尖锐化、价值取向更多元化、价值选择更加困难。

5、[1]因此在思想政治教育网站对网民疑难问题的解答中，教育主体不仅要力求积极的建立交流的平台和应答机制，而且还应注重在现实社会中对社会大众的疑惑进行一个实际的解决。及时做到教育主体与教育客体的交流与沟通。

6、在当今社会思想意识多元多样、信息传播媒介和传播方式发生深刻变化的背景下，网络媒体给高校思想政治教育既带来了良好契机，也带来了新的挑战。

思想政治教育图像化实践带给我们什么启示

1、继续继承爱国主义传统，弘扬民族精神。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民做生生不息，自立于民族之林的强大精神动力。

2、对于后者来讲，答案一般是开放的，只要你符合教材的思想，言之有理，教师都会给分。

3、这些传承是新时代大学生是最生动、最鲜活也是最接地气的一种思政课教学案例，对于新时代大学生理解并践行航空航天精神，有很好的启示作用。

4、教师思想政治教育工作心得一： 上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵；特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。

图形图像设计课程与思政元素的融合

文章以图形图像设计课程与思政元素的融合为研究对象，结合学生和教师的特征，提出了目前存在的问题、课程与思政元素有效融合的[_a***_]，具体为加强课程思政教师团队建设、建立健全考核评价机制、搭建并完善学生实践平台。

在美术课堂融入思政元素的方法有充分挖掘思政元素；***取多元教学手段；增设亲身实践体验；建立多维评价方式。充分挖掘思政元素。融入“课程思政”，能实现立德树人教育目标。

在美术课堂融入思政元素的方法有：教学大纲中融入思政元素、专业课程体系中融入思政元素、教学方式和手段中融入思政元素。在高校艺术类专业教学大纲中融入思政元素。

如何导入主题,使高校思政课更具针对性?

1、加强高校教材和课堂讲坛等阵地管理，***各种错误思潮和观点的影响，引导学生明辨理论是非，澄清模糊认识，不断增强“三个自信”。三是要把促进学生全面发展作为大学生思想政治教育的重要目标。

2、教师要关注学生的兴趣和需求，灵活运用多种教学方法和媒体手段，使思政课更具吸引力和趣味性。鼓励学生参与社会实践和公益活动，将理论知识与实际问题结合，增加学生对思政课的实践体验和情感认同。

3、实践性是思政课建设的另一个重要特点。思政课不仅要传授理论知识，更要注重实践操作。通过实践，学生可以更好地理解和应用所学知识，提高自己的实际能力和素质。创新性是思政课建设的重要特点之一。

4、制定相关的课程思政教育方案。教师可以根据课程内容和教学要求，制定专业课程思政教育方案，明确思政教育的目标、内容、方法和评价标准，使课程思政教育更有针对性和可操作性。 在课程设计和教学过程中融入思政元素。

5、提升思想政治教育亲和力和针对性，要运用新媒体新技术，创新实践育人工作机制。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。

6、思想政治教育工作必须紧扣时代命脉，把握官兵思想动态，确保教育具有针对性 部队不是生活在真空中，容易受大气候的影响，不同的形势会使官兵产生不同的思想认识，仅凭讲大道理效果不会很明显。

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