朱熹教育思想探讨,浅谈朱熹的教育思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于朱熹教育思想探讨的问题，于是小编就整理了4个相关介绍朱熹教育思想探讨的解答，让我们一起看看吧。

1. 朱熹的儿童6主要思想？
2. 朱熹学说形成的原因？
3. 朱熹在教育方面著名的什么？
4. 朱熹是什么主义？

朱熹的儿童6主要思想？

朱熹强调以下三点。首先，主张先入为主，及早施教。在朱熹看来，小学儿童“人之幼也，知思未有所主”，很容易受各种思想的影响，而一旦接受了某种“异端邪说”，再教以儒家的***道德就会遇到抵触。

因而，必须先入为主，及早进行教育，“必使其讲而习之于幼稚之时，使其习与知长，化与心成，而无扦格不胜之患也”。

其次，要求形氛生动，能激发兴趣。朱熹接受程颐等前辈学者的思想，认为在对小学儿童进行教育时，应力求形象、生动，以激发其兴趣，使之乐于接受。在此思想指导下，他广泛地从经传史籍以及其他论著中***集有关忠君、孝宗、事长、守节、治家等内容的格言、训诫诗、故事等，编成《小学》一书，作为儿童教育用书，广为流传，产生了重要影响。

再次，首创以《须知》、《学则》的形式来培养儿童道德行为习惯。儿童道德行为习惯的形成有一个从不自觉到逐步自觉的过程。

朱熹学说形成的原因？

由于宋代，对外作战接连失败，宋代王室迁往南方。这客观上也带来了朱熹所生活的区域，福建北部一片繁荣的景象。

南宋统治者的昏庸无能，加之对外作战的不断失败，这些沉重的负担最后都压在老百姓的身上，这也导致了南宋社会政局的不断变化道德的沦丧。正是基于此点，宋代理学家们想重新建构以理学为中心的道德体系，维护社会的统治。正因为如此朱熹的思想应运而生，这也是社会的客观需要。

除了宋代官学以外，地方的私学书院教育也得到了蓬勃的发展。此时以朱熹为代表的宋明理学的思想，就体现了应对社会动荡不安，将道德教育与行为教育相结合，重视人的教化道德的培养。

朱熹集中了前人的儒学研究成果”，结合所学知识可知，朱熹学说形成的原因主要有，吸收佛教、道教思想；根据“（朱熹把《大学》中）‘格物致知，正心诚意，修身齐家，治国平天下’作为理论根据，构建上自皇帝下至各个家庭的一整套周密的社会秩序”可知，受关注社会的儒家传统影响。

方式：根据材料无关一中“编著《四书集注》，用理学思想重新解释四书”可知，著书立说，阐释儒家经典；根据“编撰《童蒙须知》等启蒙著作，对儿童的衣着、饮食等日常行为都作了道德规定”可知，朱熹将儒学教育渗透于青少年的日常生活中。

朱熹在教育方面著名的什么？

①1175年，朱熹与吕祖谦合作撰写《近思录》;

②1187年，编成《小学》一书;

③公元1190年在漳州刊出《四书集注》，该书是集《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》于一体的巨作之一，出版后风行天下，甚至取代了“五经”的地位，在后期科举考试中成为科考的标准答案和教材。

朱熹是什么主义？

朱熹是唯心主义。

朱熹是宋朝理学的集大成者，他继承了北宋时期程颢、程颐的理学，完成了客观唯心主义的体系。认为理是世界的本质，“理在先，气在后”，提出“存天理，灭人欲”。

朱熹介绍：

朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县，出生于南剑州尤溪。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传***而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。朱熹是“二程”的三传***李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。

到此，以上就是小编对于朱熹教育思想探讨的问题就介绍到这了，希望介绍关于朱熹教育思想探讨的4点解答对大家有用。