农村艺术教育师资力量薄弱（农村艺术教育师资力量薄弱问题）

今天给各位分享农村艺术教育师资力量薄弱的知识，其中也会对农村艺术教育师资力量薄弱问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、农村中小学师资不足的原因是什么?
• 2、如何开展好农村小学的艺术教育
• 3、农村教育中存在的问题有哪些?
• 4、农村小学美育教育的现状与分析
• 5、农村小学美术教育存在的问题及对策

农村中小学师资不足的原因是什么?

1、外语等大学科教师产重盈余，而音乐、体育、美术等小学科教师十分不足。当前，农村中小学教师工资较低，且工资因物价水平的提高反而呈负增长趋势，由此造成了高学历教师引不进，而在岗的高学历、高素质教师又不断流失的现象。

2、城乡教师薪资差距明显，导致农村教师***短缺。城乡教师***待遇差距过大，自然地，优秀的老师不愿意进入农村执教，初出茅庐刚做老师的毕业生，也会因为就业形势的严峻，选择在更有利于自己的环境里打拼。资金财力不足。

3、第二个方面的原因是，城镇化的进程加速乡村的空心化，而乡村的空心化，造成乡村小学生源的严重萎缩，留不下乡村教师。

4、环境差。乡村学校虽然建得非常漂亮，但离城镇远，生活、工作环境都相对较差，年轻人学生放学后，也没有什么***活动。学校里面的老师就那几个，周围也会是以农村村民为主，无法接触兴趣爱好相投的同类人。

5、农村小学教育***建设欠缺国家的统筹规划、整体调控以及有效引导。地方教育行政部门在村级小学教育***建设的相关政策遗缺和具体协调、措施引导上的力度不够，也是造成现今低水平重复开发的问题始终无法有效解决的主要原因之一。

如何开展好农村小学的艺术教育

1、多渠道争取艺术教育投入，加大器材设备的装备力度，改善教学条件，为艺术教育任务的展开提供硬件保证。

2、制定教育目标：明确您的美育教育目标和理念。美育教育可以培养学生的审美情趣、创造力和表达能力，也可以促进学生的综合素养和人文精神。提供良好的学习环境：为学生提供良好的学习环境和美育***。

3、（1）利用农村的自然风光，让孩子注意身边的自然美，在其中感受清风明月，培养审美情趣。（2）利用美术课，语文课，让学生发挥想象，把眼前的美景转化为心境的一部分，陶冶自我，从而得到审美能力的提升。

4、通过调查发现，提出了一些加强农村小学艺术教育的对策：抓好校园环境建设、重视艺术教育培训、加强硬件建设投入、开足开全艺术课程、开展各类艺术活动。

5、浅谈农村小学音乐教育的重要性如下：音乐教育在整个教育体系中扮演着重要的角色。它不仅仅是一门艺术，更是一种文化传承和个人素质培养的重要方式。以下是我对音乐教育重要性的一些浅谈。

农村教育中存在的问题有哪些?

农村教育存在的问题有人才流失严重、教学理念陈旧、生源短缺，结构相对单学习氛围淡薄等。人才流失严重 农村地区生活和教学条件相对比较艰苦，且工资待遇低、发展前景具有局限性。

农村弱势群体教育。留守儿童教育延伸到了农村社会。进城务工人员随迁子女、留守儿童、贫困儿童作为农村弱势群体，可能是最有风险成为未来贫困成人的群体。

农村教育的现状及存在的问题如下：教育***匮乏：农村地区的教育***相对城市稀少，包括师资力量、教育设施、学习资料等方面的不足。这导致农村学生在接受优质教育方面处于不利地位。

农村小学美育教育的现状与分析

农村小学美育现状如下：挤占美育课时现象普遍存在，不能按国家课程规划开齐开足美育课程，学生得不到公平的审美教育机会。专职教师匮乏，素质参差不齐。

乡村美育教育现状如下：农村美术教育***缺乏。农村美术教育的主要***是教师和[_a***_]设备，而这些***在农村地区非常缺乏，导致农村美术教育落后。农村美术教育缺乏创新。

有利于陶冶人的情操。美育不同于其他学科的地方在于：它是一种自由的形态，通过”寓教于乐”、“随风潜入夜，润物细无声”，使人的心灵得以净化。有利于培养新时期各方面人才。

目前我市一些农村小学美术教育的现状除了部分中心小学和几所较大的小学外，其它学校基本上没有美术活动室和配套的美术器材。多数学生拥有的美术用具只有水彩笔或蜡笔，高年级多数学生上课常常只带一支铅笔、一块橡皮。

农村小学美术教育存在的问题及对策

充分挖掘农村美术教育的潜力和***，变劣势为优势，努力走出一条具有农村特色的美术教育的新路子 农村美术教育存在缺失，相关教材资料缺乏，设备不齐，美术课中教师只得干巴巴地说教。

学生参与积极性不高 由于农村小学师资力量不强，课程设计不合理，美术教育这门富有浪漫色彩的学科， 往往被学生所忽视，学生的参与积极性不高。

改善农村小学美术课堂教学的对策 改善农村小学美术课堂教学的责任首先是教育行政和学校领导。

学生方面，美术课注重学生的动手能力，由于学生的惯性，以及家长的不配合，很多情况下，工具没有，材料不全，使得美术课只能用铅笔或者彩笔依样画画。

（一）转变观念，反思扬弃，让美术教学从封闭走向开放。

如学生基础差，学习兴趣偏低，美术学科地位不高，师资力量薄弱等，都是目前农村美术教学中存在的问题。但是，我认为这些困难并不是不可逾越的，只要动脑筋想法，是可以找到相应的应对策略的。

农村艺术教育师资力量薄弱的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于农村艺术教育师资力量薄弱问题、农村艺术教育师资力量薄弱的信息别忘了在本站进行查找喔。