中西方的幼儿教育,西方的幼儿教育思想对我国有影响

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中西方的幼儿教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中西方的幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 中外幼儿教育机构的演变历程？
2. 比较古代三个东方国家学前教育的异同？
3. 中西方教育方式的异同列点式？

中外幼儿教育机构的演变历程？

19世纪末20世纪初，以招收城市贫民和工人阶级的幼儿为对象的教育设施“免费幼儿园”开始诞生。1919年后，被改称为“保育学校”。19世纪初德国出现了一些慈善性质的保育机构，19实际20年代以后受英国学前教育发展的影响，开始学习英国幼儿学校的办学经验，发展学前教育英国学前教育机构类型：保育学校和保育班、幼儿学校、日托中心、学前游戏班法国学前教育机构类型：托儿所、母育学校、幼儿班和幼儿园

联邦德国学前教育机构类型：幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”

比较古代三个东方国家学前教育的异同？

1.斯巴达的学前教育：把全体斯巴达奴隶主后代培养训练成身体健壮、性格坚强、仇恨努力、顺从长老的勇士。婴幼儿一开始就接受斯巴达式的家庭教养和教育。具体实施主要由母亲负责。认为任何儿童都是国家的财富，对他们进行教育是国家的责任。

2.雅典学前教育：培养目标是多方面的，不仅要培养应用善战的兵士，更要把年轻一代培养成为有文化知识的政治家、能说善辩的思想家、精明能干的商人和善于出谋划策的国家各级统治人才。对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。古希腊的雅典学前教育的显著特点是家庭化、自主化、多样化。家庭式孩子们最早进行学习的学校；母亲是最早的教师；德、智、体、美是儿童学习的多方面内容。

3.古代罗马的学前教育。（1）共和期：共和前期：实施“农夫—军人”的家庭教育。共和后期：雄辩家成为这一时期教育的根本目的。家庭中出现了乳母和希腊保姆以及希腊教仆。要求儿童养成对共和国负责与效忠的感情，发展其勇敢和坚强的意志，养成整洁、谦逊和节制的习惯，提高其自尊心。（2）帝国时期：培养效忠于帝国的官吏和进行文化思想灌输的教师。古代罗马学前教育的特点是：幼儿教育普遍由家庭负责，为实现教育目的打好早期的基础。

中西方教育方式的异同列点式？

中西方教育方式在一些方面存在差异，以下是它们的异同点列举：

异同点：

1. 目标和价值观：中西方教育都以培养学生的全面发展为目标，但中西方的价值观可能有所不同。西方教育注重个人独立、创造力和批判性思维，而中国教育强调集体主义、纪律和努力。

2. 教学方法：中西方教育都***用不同的教学方法。西方教育更注重学生参与和互动，鼓励学生自主学习和探索。中国教育则更加注重教师授课和学生的听讲。

3. 评价体系：西方教育更加强调多元化和综合评价，注重学生的实际能力和成果。中国教育则更加注重考试成绩的评价，尤其是高考。

4. 学科设置：西方教育注重学科的跨学科和综合性发展，鼓励学生在不同领域中探索。中国教育则更加注重学科的专业性和功利性，尤其是在高等教育阶段。

5. 学校管理：在学校管理方面，西方教育更加注重学生个人发展和自治，学校有更大的自***。中国教育则更加注重纪律和规范，学校管理相对较为集中。

6. 教育***分配：西方教育普遍注重公平和机会平等，努力确保每个学生都能获得良好的教育***。中国教育则存在着城乡教育***的差距和竞争激烈的升学制度。

需要注意的是，这只是一些常见的异同点，并不能涵盖所有方面。同时，中西方教育方式也在不断交流和借鉴，相互影响和演变。

到此，以上就是小编对于中西方的幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于中西方的幼儿教育的3点解答对大家有用。