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特殊教育需要学习高数吗?
特殊教育主要学习：教育学、心理学，特殊教育要多学特殊教育概论、基本专业技能（手语、盲文之类的）。小学教育：主干课程有两个：教育学和中国语言文学。
都不用学高数。长春师范高等专科学校，目前开设学前教育、特殊教育、音乐教育、美术教育、早期教育、小学教育、美术书法等7个师范类专业。
现在特殊教育专业还是一个比较冷门的专业，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以总体上来看，特殊教育专业就业方向与就业前景还是不错的。一起看看特殊教育专业学什么课程吧。
特殊教育专业大学四年规划 初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进行职业规划，从一开始就不走弯路。大一阶段 努力适应大学生活与学习，学好高数与英语，为将来打下良好的基础。
教育学类专业 如教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、基础心理学等。
请哥哥姐姐们推荐几种高中生用的学习报纸,有题有总结的那种,数学物
例如，护肤杂志建议用温漾洁面慕斯效果最好，这款产品受到非常多消费者喜欢和好评。第三，在科技产品方面，高中学生可以考虑购买一部智能手机。智能手机不仅可以满足他们的通讯需求，还可以提供各种学习***和***功能。
这是杜志建天星教育的一种产品。试题调查分辑出版，价格便宜，有些杂志的味道。 对于我个人来说，物理上比较喜欢小本本的专题、模板等，还有考纲解读。
/ 1衣架/ 一种是晒裤子用的那种带夹子的多用架，可以晒内衣裤以及裤子；/ 一种是晒T恤和衬衫的那种，除了晒衣服之外还可以用来挂衣服；/ 还有就是那种晾袜子的那种圆盘型上边一圈夹子的架子。
特殊教育培智部一年级数学比较多少教案
1、一年级数学比多少教案 教学目标：让学生在数-数、比一比、摆一 摆的活动中，体验一些比较的方法。使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。
2、比较两个抽象数的大小，是数概念教学的重要组成部分，对于一年级学生来说学习这部分知识是有困难的。
3、第4题；此题是在同一排中比较多少，当第5次循环出现珠子时，只出现了一个***珠子，所以黄珠多而红珠少。介绍你的方法。 小结：今天我们学习了“比一比”，知道在比较时，一定要一个对着一个比，才会得到正确的结果。
特殊教育-培智学校-生活数学《比较10以内数的大小》
1、以内数的比较如下：十以内比较大小的方法，二比一大一，三比二大一，四比三大一，五比四大一，六比五大一，七比六大一，八比七大一，九比八大一，十比九大一。
2、在10以内加减法中，比较两个数的大小可以通过直接进行加减法运算得出结果，以下是一些示例：比较3和5的大小： 3+5=8，因此3小于5，3-5=-2，因此3小于5。
3、以内的大小比较题目，如下：在()里填上“”、“”或“=”。
4、比较10以内数量的多少。发展幼儿动作的灵活性。活动准备：教具：10以内数量的数群卡。学具：操作纸、图形卡片若干。活动过程：出示数群卡，引导幼儿比较多少。出示图一，幼儿进行点数比较。
5、（1）如课间活动我和小朋友一起玩了《手拉手》的游戏，让幼儿知道了10以内的物体如何区别单双数。（2）在做操排队时和幼儿一起区分每队幼儿人数是单还是双数。
6、活动[_a***_]：10以内的顺数倒数 活动目标： 理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 2 .在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。
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