留学生思想文化教育,留学生思想文化教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留学生思想文化教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍留学生思想文化教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 鲁迅的《藤野先生》对清国留学生的看法如何？
2. 洋务运动留学生接触到了西方的哪些内容？
3. 朝花夕拾范爱农主旨？

鲁迅的《藤野先生》对清国留学生的看法如何？

成群结队的‘清国留学生’的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.”

通过写清朝留学生的辫子,讽刺挖苦了这些留学生的迂腐,他们沉重的封建思想是为鲁迅所不齿的!头顶上的大辫子将帽子顶得好似“富士山”、解散辫子宛如小姑娘的发髻这两个比喻形象生动地描绘了清朝留学生的思想本质,这些留洋学生既要学时髦,又要表示忠于腐朽的清王朝,于是只好盘起辫子.作者用夸张的手法,揶揄的口吻,对他们的辫子进行形褒实贬的描写,揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想本质,也反映了对他们的厌恶之情.

洋务运动留学生接触到了西方的哪些内容？

洋务运动中派遣的留学生，学习主要集中在西方的语言、军事、部分科技和机械制造等内容。不过在学习过程中，留学生也不可避免的接触西方近代思想文化、政治经济、风土人情等内容，成为中国最早全面接触和亲身体验西方进步的一批人，多数或多或少要求国家变革，成为后期维新变法和资产阶级革命的重要支持力量，不过其中落后分子沦为西方列强麾下的买办汉奸也不少。

朝花夕拾范爱农主旨？

范爱农》一文简单描绘了作者从日本留学回国后与范爱农接触的几个片段，塑造了一个生活拮据、倔强耿直、不满社会黑暗又极具悲剧性的人物。中心思想应该是表达作者对他的同情、怀念和哀悼，也许还有赞赏。又揭示当时社会环境下革命者注定悲剧的真相。

《范爱农》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，此文通过描述范爱农的悲剧遭遇，既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，又对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判。

《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

到此，以上就是小编对于留学生思想文化教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于留学生思想文化教育的3点解答对大家有用。