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开放教育有什么特点啊?
1、开放教育的主要特点 （1）无门槛准入：开放教育没有严格的入学门槛，任何有学习兴趣的人都可以参与，无论其学历、年龄、地域等条件。（2）灵活学习方式：开放教育***用灵活的学习方式，例如远程教育、在线学习、自主学习等。
2、开放教育的的基本特征是自觉、自主、自由。一是指开放教育是以学生和学习为中心的，学习具有自觉性。二是指是指开放教育突破并取消了各种对学生和学习的限制。
3、开放教育具备以下特点： 验证注册入学，不需要参加成人高考。 教学点遍布齐全，可就近按需学习。 实行完全学分制，一次注册，学籍8年有效，最短学习年限2年半。
4、开放教育具备以下特点：验证注册入学，不需要参加成人高考。教学点遍布齐全，可就近按需学习。实行完全学分制，一次注册，学籍8年有效，最短学习年限2年半。
5、开放式教学的典型特点是：开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的态度、开放的***运用。幼儿是开放教学中的“主体”，让幼儿在开放自由的环境中，允许自由学习、自由发展和自我实现。
6、【答案】：开放学习是面向社会各类对象，不受传统教育机构常有的种种入学条件限制，***用多种形式和手段进行的有计划的学习。
小学教学管理的科学化建议
小学教学管理在教育改革中，是一个核心的话题。加强小学教学管理可以从整体上提升小学教育的质量，可以把教学活动进行不断的完善和规范。在管理中弥补缺点，在管理中提高业务素质和教学能力。
怎么有效管理小学课堂 创建良好的课堂秩序 良好的课堂秩序是顺利进行教学的保证。俗话说：没有规矩，不成方圆。良好的课堂秩序是保证教学活动顺利进行的前提条件。
同时通过制度化的建设，在全校上下形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围，这是保证教学改革和教学专业化发展的最有力的内在机制。
“敞现、辨析、选择、生成”的管理思路什么意思?如何用这一思路进行教育...
1、“选择”就是针对具体的发展问题，在充分辨析不同的思路和处理办法的基础上，选择解决问题的“行动方案”和相应的思想观念、思维方法。“生成”，就是在解决发展问题的过程中让学生形成超越具体知识或固定方法的生命智慧。
2、让学生在教师引导下，从学习、生活及社会实践中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验的一种教学方式。
3、有助于形成科研教学意识 教科研实践活动不但转变了教师的教育观念，重要的是养成一种用新的教育理念去审视自己的日常工作的习惯；自觉地去改进自己的教育手段和教学方法，进行教学反思。
4、相当一段时期里，作为一项既定的社会活动的教育总是从某种先定的观念或理念出发来讨论如何培养出理想的个体，即“先设一个框架，然后用它来对教育进行规范”[10]，坚持某种外在的目的论来理解教育，未能看到教育的生活存在。
教育管理者开放思想的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于教育管理主张、教育管理者开放思想的信息别忘了在本站进行查找喔。
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