郑玄教育思想的启示感悟（郑玄教育家）

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本文目录一览：

• 1、论语读后感
• 2、诸子百家对新时代应该培养什么样的学生的启发
• 3、其身正不令而行的教育启示是什么?

论语读后感

关于论语的读后感(精选篇1) 我国历史久远，地大物博，而生活在春秋战国时期的孔丘，一直以来被人们当作圣人来崇拜，原因就是因为他的《论语》。那是中华民族的精萃。

论语读后感1 小时候，我们大家都学过《论语》十则。虽然叫十则，但是《论语》可不光十则。他总共有二十篇，它的作者就是伟大的孔子。孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。

论语读后感范文1 三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下问。”这是《论语》中给我感触比较深的两则。

诸子百家对新时代应该培养什么样的学生的启发

1、先秦诸子经典正在以精神方式内化于中国，也将以多样化的方式融入全球。“岂曰无衣，与子同裳”，来自远洋的抗疫物资标语令国人动容，这是对于中国文化的认同，是对中国精神的赞美，更是对先秦诸子百家经典的肯定。

2、荀子（儒家）：孟子说得对。全民教育是国家的基石，只有让每个人都接受好的教育，国家才能更加强大。

3、培养出具有创新能力和实践能力的人才。相同点：注重人才的多样性，诸子百家提出了各自不同的人才标准和培养方法，新时代培人才观也强调人才的多样性，提倡发展多元化的人才。

4、主张启发思维，鼓励学生自己去探索。像孔子一样，孟子善于启发思维，善于使用问答法达到他预期的结果。善于用打比方的方法，使道理更加形象，让学生容易明白。他要求学生主动积极，开动脑筋，不急于让学生作结论。

5、当代新儒家更加关注作为个体的个人的修养的提高、个人幸福的谋求和个人价值的实现。当代大学生人格建设中出现的现状分析 （一）当代大学生人格培养中的问题主要有 第一，知识体系不完备。

其身正不令而行的教育启示是什么?

答案：D【解析】孔子的这句话体现了教师的示范性。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师必须以身作则、为人师表。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从是用对比方式说明执法者要以身作则，成为遵纪守法的榜样。拓展内容：原典来自：季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的原意是本身品行端正，就是不发命令，人民也会照着去做；本身品行不正，即使发布命令，人民也不会听从。从教师的角度来说，强调了教师劳动的示范性，要求教师要以身作则。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”语出《论语·子路》。最初意思是：统治者本身言行正当，即使不下命令，百姓也会跟着行动；统治者本身言行不正当，即使三令五申，百姓也不会听从。

意思是：孔子说：“自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行；若自身不端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。”子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

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