奥尔夫音乐教育思想与实践,奥尔夫音乐教育思想与实践电子版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥尔夫音乐教育思想与实践的问题，于是小编就整理了5个相关介绍奥尔夫音乐教育思想与实践的解答，让我们一起看看吧。

1. 奥尔夫音乐教学的内容和方法？
2. 奥尔夫音乐特色教育？
3. 请问奥儿夫音乐教育的教学特点是什么？
4. 正确的奥尔夫音乐教育有哪些？
5. 什么是奥尔夫音乐教学？

奥尔夫音乐教学的内容和方法？

奥尔夫音乐教育的基本内容

1、 听力训练。

2、 节奏训练：打击乐器奏法及应用。

3、 律动训练：声势、形体、游戏等训练及应用。

4、 语言学习：作为音乐语言教学训练及应用。

5、 创造性能力培养。

6、奥尔夫器乐的练习：节奏、音条乐器、竖笛、键盘训练。

奥尔夫音乐教育体系的特点

与育婴师、保姆、婴儿护理师不同，奥尔夫音乐教师更多的具有的互动型、游戏式、短时性教育。据北京爱福幼师培训中心的专家指出，与上述工作相比，早教师劳动强度较低，工作环境好，工资也更高（月薪一般在1500—5000元，资历越久，工资越高）。

甚至与文秘、会计、设计师、导游、导购、前台接待相比，早教师的工作也更轻松，基本上没有加班，不用熬夜，工作内容简单；婴幼儿都有家长带着，不用担心受伤，没有压力感。

奥尔夫音乐特色教育？

奥尔夫音乐教育是世界著名、影响广泛的三大音乐教育体系之一，它的三大主要特点为原本性、综合性、创造性。奥尔夫音乐教育的原理可以归纳为六点，分别是综合性；即兴性；亲自参与、诉诸感性、回归人本；从本土文化出发；适于开端；为所有人。

请问奥儿夫音乐教育的教学特点是什么？

奥尔夫音乐教育体系具体内容：

1、综合性 奥尔夫指出：原本的音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。这是人类本来的状况，是原始的，也是最接近人心灵的，因此可以说音乐是综合的艺术。

2、创造性（或者称即兴性） 孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型，因此他们天然具有对音乐的创造性。当没有乐器时，他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏，充分体现对乐器的创造性。

3、参与性 通过孩子的视、听、触、嗅，最大限度地调动孩子各个方面的能力，开发孩子的潜能。原本的音乐是一种人们必须自己参与的音乐。音乐在这里的作用在于，它使人们成为一个主动者参与其间，而不仅仅是一个聆听者。

4、民族性 奥尔夫的音乐教育思想及其教学方法，呈现一种开放性，这使得奥尔夫音乐教育体系在任何一个国家、民族的传播必然形成本土化。 奥尔夫音乐重在理念，没有规定一个标准的示范课程，鼓励人们依照本国的文化，将他的音乐理念融入其中，这样虽然给教学带来一定难度，但也给各国的奥尔夫教育工作者提供了一个无限发展的空间。

5、自然性 一个6岁以下的孩子，声带发育还不成熟，出现唱歌唱不准的现象是正常的，但他的动作发展已经成熟，听觉也是成熟的，因此奥尔夫最适于孩子。让儿童从小懂得节奏、韵律，了解音乐语言。

正确的奥尔夫音乐教育有哪些？

1.听力训练。

2.节奏训练:打击乐器奏法及应用。

3.律动训练:声势、形体、游戏等训练及应用。

4.语言学习:作为音乐语言教学训练及应用。

5.创造性能力培养。

6.奥尔夫器乐的练习:节奏、音条乐器、竖笛、键盘训练。

什么是奥尔夫音乐教学？

奥尔夫教学法是一种音乐教育中使用的发展方法，他是由德国的一位名叫音乐教育家提出的。

他从观察儿童学习音乐的过程中了解到儿童学习音乐应该从培养节奏感开始，先从节奏乐器中体会音乐的趣味，再逐渐加入旋律、和声等因素，这个想法逐渐发展而形成奥尔夫音乐教学法。

到此，以上就是小编对于奥尔夫音乐教育思想与实践的问题就介绍到这了，希望介绍关于奥尔夫音乐教育思想与实践的5点解答对大家有用。