思想政治教育研究,思想政治教育研究期刊

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育研究的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想政治教育研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么选择研究思政课堂？
2. 思政课特色与创新点？
3. 义务教育阶段学生德育有效方法的研究课题？
4. 思想政治工作的方法创新包括哪些？

为什么选择研究思政课堂？

思政学习是学生将来发展的根基，方向错了，背离社会，对于个人和国家都将是很危险的，选择研究思政课堂，其主要意义应当在于，了解教育教学的思政教学现状，通过实证研究为学校的思想政治教育提供指导性意见等。

思政课特色与创新点？

“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”一堂好的思政课，要直面问题讲，更要贴着人心讲。一年来，《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等指导性文件密集出台，全国各地思政课教师深刻把握“八个相统一”要求，在用好思政的“盐”、讲出真理的“味”的技术和艺术上不断探索，蹚出思政课教学改革新路径。

义务教育阶段学生德育有效方法的研究课题？

初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想道德和价值观形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确的引导和有效的帮助。

思想政治教育是人最重要的素质，这已成为共识，德育工作在学校工作中也一直是首位工作，但实际效果并不理想。

重要原因之一是中学德育教学方法与手段陈旧，只注重“知”而不重视“行”，脱离学生实际，脱离“知行合一”的教学原则。那么如何实现德育教育的实效性？如何实现学生“知行合一”？

将学生的“行”即学生日常的道德行为作为思想政治教育“知”的检验，通过知与行的不断体验、实践、反思、比较帮助学生形成牢固的道德品质，是思想道德教育的最高境界。

1、小学爱国主义主题教育活动路径研究

2、贴近小学生学习和养成好习惯的德育方法研究

3、运用道德评价提高小学生道德践行的实践研究

4、小学生德育教育实践过程研究

5、学科教学渗透德育的课程思政方法研究

6、思想品德与文化的构建路径研究

7、中学生的基本素质和特长发展特征分析

8、中学生德育教育的内容和形式研究

思想政治工作的方法创新包括哪些？

思想政治工作的创新，涉及面广，主要有四个方面：

一、要在观念上创新 通过思想认识上的新飞跃，实现工作思路上的新突破，推出开创思想政治工作新局面的新举措。

二、要在内容上创新 内容创新是指在坚持以科学理体制创新是难度最大的一种创新，因为它不仅涉及到人与人之间的关系、组织与组织之间的关系，而且还涉及到人们之间的利益关系和职责权利等问题。

三、要在方法上创新 方法创新是指适应人们的接受能力而运用现代化工具和其他灵活多样的手段做思想政治工作的新方法。这些新方法必须循序渐进、因势利导、循循善诱、生动活泼、入耳入脑、可亲可信，容易被人接受。 四、要在体制上创新 坚定不移地提出要进行体制创新，目的是为了给加强思想政治工作提供可靠的体制和制度保证。论武装人、以正确舆论引导人、以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人的总要求下，思想政治教育的内容要进行创新。

到此，以上就是小编对于思想政治教育研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育研究的4点解答对大家有用。