思想政治课怎么教育好孩子（思想政治课如何上课）

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本文目录一览：

• 1、请问如何加强孩子的思想品德教育?
• 2、结合某一学科论述如何在教学中对学生进行思想政治教育
• 3、思想政治课要以什么为育人取向?
• 4、新时期小学生的思想教育
• 5、思想政治课教师:家长应如何配合学校做好子女的教育工作
• 6、如何对小学生进行思想品德教育

请问如何加强孩子的思想品德教育?

1、建立正确的价值观 学生的品德修养首先要建立在正确的价值观上，我们应当在教育学生的过程中，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德修养。

2、重视班风建设，培养德育基地。 建立良好的班风，形成正确的班级舆论，是保证班级体正常运作的重要手段，也是学生思想品德和良好行为习惯养成的重要基地。明确教师职责 ，发挥身教重于言教的作用。

3、树立榜样：家长是孩子的第一个榜样，孩子会模仿家长的言行举止。因此，家长应该注重自己的言行举止，做一个有良好品德的人。

4、要尊重各行各业的劳动者，向先进人物学习，初步培养为人民服务的思想；要孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情和帮助残疾人、助人为乐、与各族少年儿童、外国小朋友友好相处。

5、首先，培养孩子的社会化。德育的培养要从孩子的社会化开始。社会化是一个过程。——个体通过学习群体文化学会承担社会角色，并逐渐丰富自己，从而形成个性，融入社会，成为社会的一员。这个过程就是社会化。

结合某一学科论述如何在教学中对学生进行思想政治教育

通过作业练习，对学生进行思想政治教育。 文道统一的原则要贯彻在全部读写过程之中，作业练习也不能例外。

第一，贵在自然融入。将思政元素融入课程教学，目的是有效提升育人水平，强行将一些思政教育的内容嫁接到学科教学中，牵强附会，容易造成思政元素与学科知识“两张皮”，效果会适得其反。第二，重在严谨贴切。

如何在高校体育教学中开展思想政治教育工作 在体育教学中渗透社会主义核心价值观，能发挥学生的主体作用，促使学生自我认识、自我激励、自我评价、自我总结。

在教学中适时地、自然地利用它们对学生进行思想教育，会达到事半功倍的效果。结同时更能激发学生强烈的爱国情和民族自豪感，而且也激励起学生学习的进取精神。

课程思政是指在专业课教学中融入思想政治教育内容，促进学生的思想道德素质和学科素养的综合提高。以下是一些方法，可以将课程思政融入专业课教学中： 提高课程思政融入的主动性。

思想政治课要以什么为育人取向?

思政育人目标有：培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

提升思想政治教育亲和力和针对性，要以文化人、以文育人，创新高校[_a***_]文化建设。

道德与法治课程以发展学生的核心素养为导向。

用什么铸魂育人，完善思想体系如下：用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。

思想政治课作为一门课程，跟其他学科一样，有学好知识、掌握技能、进行素质教育的功能。

新时期小学生的思想教育

【 #教育# 导语】随着时代的发展，随着独生子女的普遍，随着留守儿童及单亲家庭的递增，新时期学生的思想教育面临着许多新的课题，重新提出加强学生的思想政治工作具有重大的社会现实意义。

在家庭教育中，大多父母望子成龙心切，对未成年子女的学习成绩期望过高，平时不允许参加与学习无关的活动，不许看电视、看***，法纪教育，道德教育，身心健康教育都被视为无足轻重。

进行必要的说服教育，向他们进行全面系统的道德规范教育。 让学生觉得你既是严师，又是挚友。这样你的态度才能被学生心悦诚服。切忌空话、大话，他们需要坦率的、真诚的充满感情的教育。运用榜样示范教育方法。

主要内容有：(1)爱国主义教育；(2)理想教育；(3)集体主义教育；(4)劳动教育；(5)人道主义与社会公德教育；(6)自觉纪律教育；(7)民主与法制观念教育；(8)科学世界观和人生观教育。

思想政治课教师:家长应如何配合学校做好子女的教育工作

1、要始终坚持儿童为本，尊重孩子的合理需要和个性，创设适合孩子成长的必要条件和生活情境等。

2、家长要配合老师，与老师间就孩子的学业情况、思想品德情况以及集体观念等问题及时通报信息，便于老师掌握孩子的思想脉动。要配合老师开展好家访工作，不遮羞，不护短，把存在问题暴露在桌面上。

3、因此，家长要配合好学校，共同教育好孩子，要时常与老师互通情况，不要因为没有时间怕麻烦而放任自流。 作为家长，还要与学校保持一致。

如何对小学生进行思想品德教育

1、(5)坚持启发式教学。教师要运用灵活多样、生动活泼的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考，形成自己教育自己的机制。

2、重视班风建设，培养德育基地。 \x0d\x0a建立良好的班风，形成正确的班级舆论，是保证班级体正常运作的重要手段，也是学生思想品德和良好行为习惯养成的重要基地。

3、(2)利用学生集体对学生进行教育。可确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感，也可通过少先队组织对学生进行德育教育。(3)结合课堂教学对学生进行德育渗透。

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