大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于特殊教育好坏学校的问题,于是小编就整理了1个相关介绍特殊教育好坏学校的解答,让我们一起看看吧。
实验班真的比平行班好吗?
这个得看具体学校了,不过大多学校的实验班,由于将部分成绩考前的学生分到了一个班,学风相比比平行班好些,师资力量来说,既然学校办了实验班,那么也会相应配备教学相对有经验,有水平的老师,综合起来实验班还是比平行班要好。
不知别的地方如何,我们这边的实验班比平行班好的不是一点半点的,所以每年的两次考试竞争都很激烈,都希望孩子能进实验班。很多家长认为,进了实验班高考最差都能上一本,事实证明确实如此。
1.生源优质:每年五月底招一批保送生,保送名额落实到县城各中学,择选推荐参加考试,一般招收四十名左右,这些保送生可以免三年学费,还有5000—3000元不等的奖金;中考后成绩出来,除报市一中的外,中考成绩前五十名的学生招入实验班,和保送生组合成两个班。可以这样说,实验班的生源都是全县各中学的“掐尖生”。
2.师资优质:实验班集中了全校各科优秀老师,学校的省市名师、学科带头人都在实验班扎堆,各科的老师都很优秀实力都很强;平行班的师资相对就弱了点,各科老师会有强弱搭配;所以实验班整体师资会比平行班强。
3.条件优良:优先享受全校最好的教育***,如平行班高三才有空调,实验班早几年就有了,有些社会实践活动,实验班的可以不参加,教室在全校最好的教学楼内,地理位置最好、最安静,每年提前开学,老师免费上课……总之各种都是实验班的优先。
4.学习氛围积极:学生都是各中学的尖子生,学习氛围积极浓厚,竞争也激烈。
以上是实验班在各方面方面的优势,有了这些先决条件,升学率自然比平行班好太多。因孩子在读高三,平时对孩子成绩有较大关注,发现段级排名前一百的,有六七十名是实验班的,平行班才二三十个,实验班才九十人,而平行班差不多700人,这个比例说明了实验班的优秀。所以实验班会比平行班好。
从学习成绩方面来看,实险班成绩普遍都比平行班的好,这是勿用置疑的;从学生的精神层面讲,实验班的同学压力大,很辛苦,这也是不可否认的。
做为家长,大多数希望孩子学习成绩好,能在好的班级,这就要看学生的入学考试成绩了。分在实验班的同学,学校配备的都是骨干教师,教学经验丰富,教学水平优秀,而同学之间,竞争激烈,学习的氛围是比平行班强,相对平行班而言,实验班同学的作业都比平行班的多几倍,孩子更辛苦,没有坚强的意志力,是无法坚持下去的。
各人的想法和角度不同,认知也不同,有说实验班的好,也有说不好的。从中国目前教育体制的太背景下来看,个人认为:实验班更能激发孩子的学习兴趣和热情,也更磨练孩子的意志力,实验班是比平行班更好些。
孙庆国试答:实验班真的比平行班好吗?
如题所问中的“实验班”是指多数学校,把成绩优秀的学生“***”到一起,组建为一个或几个教学班。
有的学校还给实验班还配备优秀的师资和其他教学***,如普通班是风扇,而实验班是空调。
还有的学校根据学生成绩分为一二***,称为:A班、B班和C班。学生和家长一般把A班和B班叫尖子班或好班。可以说,学校是煞费苦心,班级名称的选用,都尽量不去***高一学生的“幼小的心灵”。根据中考成绩分的班不是终身制的,要在每个学期,根据期中和期末考试成绩调整2次。调整去向在入学的时,已经根据中考成绩明确了。
一、班级纪律不一样
以晚自习的课堂纪律为例,小编的孩子曾经在B班就读过,在高三的上半年,学校要求晚自习上到23:30,并且还要求,每天晚上最后一节自习(22:30~23:30)由一名同学的家长坐在黑板下,陪同(监视)班级同学一起度过一小时。A班、B班的课堂纪律非常好,悄无声息。C班在21:30就“关门歇业”,校方解释:C班同学坐不住,C班同学也基本认可这种解释。
二、学生的学习能力不一样
小编孩子的班主任(该校顶级数学老师)在第一家长会直言,高中数理化不是哪个人都能学会的。实验班与普通班教学进度一样,教学内容特别是解做习题难度有很大差距,符合“因人施教、因材施教”的原则。
三、因人而异
根据考试成绩,个别学生由C班调整B班或B班调整A班,有适应不了,又回到“原籍”。
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