张雪门基本教育思想,张雪门教育思想中论述较多的方面是

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于张雪门基本教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍张雪门基本教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 张雪门主张什么教育法？
2. 张雪门名词解释？
3. 张雪门和杜威思想的相同点？

张雪门主张什么教育法？

张雪门思想最重要的部分就是他的行为课程理论。他强调让儿童在亲身的行动和活动中获得直接经验，这样的经验对儿童发展才更有价值。张雪门主张幼稚园透过自然的生活过程帮助孩子成长，“行动”是幼稚园课程设计的唯一原则，是联结幼稚园教材与教法的主要中心。张雪门是我国现代教育史上著名的幼儿教育专家，他以毕生精力致力于优质教育，先后达60年。

他一生潜心研究学前教育，特别是幼稚园教育经过长期的实践和理论研究，写出了进200万字的著作，大大丰富了我国学前教育思想宝库。张雪门见习实习的思想很好地实现了书本与实践之间的***，让师范生有机会将书本知识运用到实践之中，结合实际更灵活的学习教科书上的知识，对我们现在的幼儿师范教育也有很大的影响。

张雪门认为“幼稚园教学法所根据的重要原则只有一条，便是行动。儿童怎样做，就是怎样学；怎样学，就该怎样做。”他非常注重实践，把见习和实习放在突出的地位。

张雪门的基本教育思想：

张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育，主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。

他主张实施幼稚园行为课程，认为：课程是经验，是人类的经验。生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践是行为课程。

重视幼稚园师资的培训和师范教育。

基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。张雪门先生认为，儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系，儿童身心并不能自己单独发展，全靠对周围环境的反应。

②幼稚园课程。张雪门先生指出，课程的范围是很大的，包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。

③幼稚园教材教育方法。幼稚园的教材应取材于儿童的生活，而且要适应社会生活，能充实儿童的生活，培养儿童在脑力上劳心，手脑并用，热爱劳动，有互相合作及有自理能力。

④幼稚园教学法。张雪门对于如何进行幼稚园的教学，主要有三点意见：一是教、学、做合一;二是教材与教法融为一体;三是自由自动教学

张雪门名词解释？

中国教育家，原名显烈，字承哉。

浙江宁波人，毕业于北京大学教育系。

早年在家乡创办幼干准园，后主办孔德学梭幼干准师范，实行半日授课半日实习制度。

1930年任北平幼断丢师范学校校长。***用道尔顿制，反对单纯从书本中字知识，认为唯有行动中得到的认识才是真知。

他特别注童实习，强调在劳力上劳心，做到手脑并用知行合一。创立了"见习一参与一实习"和一年级"看"，二年级"做"，三年级"管"的实习体系。编辑幼稚师范丛书，宣传儿童教育思想。

张雪门和杜威思想的相同点？

相同点，都是以学生为中心，教育思想都是为了学生的发展。

张雪门的学前教育思想是在继承杜威思想的基础上结合中国国情总结出来的。 当时中国的幼稚教育主要是日本办的蒙养院和教会办的幼稚园,一个是为了培植士大夫,一个是为了宣扬宗教思想,根据这一现状,张雪门提出“我们的幼稚教育的目的,应完全以儿童为本位”。 

1、信仰科学：他们都认为科学是解决问题的唯一途径，鼓励人们探索真理。

2、实践至上：他们都认为实践是获得知识的唯一途径，强调实践知识的重要性。

3、多元思想：他们都认为多元思维是重要的，并且要给予多元思维以尊重。

4、反对传统：他们都认为传统的教育方式不能满足学生的需求，并且要反对传统的教育方法。

5、终身学习：他们都认为终身学习是必要的，并且要鼓励人们不断学习新的知识和技能。

到此，以上就是小编对于张雪门基本教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于张雪门基本教育思想的3点解答对大家有用。