美国幼儿教育小课程（美国幼儿教育课程设置）

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本文目录一览：

• 1、美国学前教育有些什么学习内容?
• 2、美国幼儿园的科学教育课程
• 3、美国的幼儿科学课程内容主要分为
• 4、美国学前教育课程模式有哪些?
• 5、看国外幼儿园怎么教学
• 6、美国幼儿园课程改革

美国学前教育有些什么学习内容?

多元文化教育起源于美国，是美国现代教育的一种基本理念。在美国的幼儿园，儿童都来自不同的国家、民族， 所以美国幼教界强调儿童不仅应学习自己的传统文化同时还要接受其他文化。

美国幼儿教育协会对于早期教育的内容特别强调了五个方面的内容，即社会、情感、审美、智力和语言发展。而许多家长在具体实施的过程中，却往往将早期教育做单一的理解。

其教育哲学核心在于主动参与式学习。高宽课程对当前我国学前教育改革和发展具有重要的启示和借鉴。

东、西方学前教育相互学习，相互交流，取长补短，共同发展，这是大会的宗旨之一。 在美期间，代表团深入美国12个学前教育机构，进行学习与考察。

培养学习技能，如读、写、算，但不强迫他们学习，使他们能够根据自己的接受能力进行学习。

学前教育主要学：教育学、心理学、教育史、幼儿英语口语、儿童文学、幼儿心理学、幼儿保健学、美术、人体解剖生理学等。受到幼儿教育技能的基本训练，具备在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

美国幼儿园的科学教育课程

美国幼儿园科学教育的内容丰富多样，包括有关于动物、植物、非生物、天体气候一年四季中的变化等。教师对不同年龄班儿童进行的教学则要求排列出符合季节性的课程，并有系统、按顺序进行连续性教学。

美国的幼儿园从三岁开始就已经让小朋友接触大量的科学知识了。美国历来把培养高科技人才看作是促进经济发展、进行经济竞争的重要条件，因此，他们非常重视儿童在科学知识、探索研究问题方面的早期教育。

就如同STEM动画片《科学小子席德》是从美国引进的一样，国内幼儿园开展的学前STEM教育课程也可以参考美国同行的多年实践，那么我们就来看看美国幼儿园是如何开展STEM教育的。

美国幼儿园教育内容 美国学前教育的内容主要包括身体、认知、情感、社会性、审美等方面。

美国的幼儿科学课程内容主要分为

美国幼儿园科学教育的内容丰富多样，包括有关于动物、植物、非生物、天体气候一年四季中的变化等。教师对不同年龄班儿童进行的教学则要求排列出符合季节性的课程，并有系统、按顺序进行连续性教学。

美国的幼儿科学课程内容主要分为自然科学、生物科学和综合科技三部分。自然科学又分为天文、气象、化学、物理。

书中呈现的是原汁原味的美国幼儿园授课内容，让孩子在纯英文的环境中学习语文、数学、科学、自然等丰富多彩的课程，改变了仅仅把英语作为一门语言来学习的传统英语学习模式。

美国学前教育课程模式有哪些?

1、（1）看与说的独特教学方式。在美国幼儿园的课堂上，每星期有一次“看与说”课，孩子从家中拿来各种东西，如一张照片、一幅画等，只要是健康的、有知识性的都可以。

2、【[_a***_]解析】 高瞻课程又称海伊斯科普课程，是由韦卡特和他的同事在1962年创建的课程。该课程模式在海伊斯科普佩里幼儿学校得到实施和运用，是美国密歇根州海伊斯科普佩里学校学前教育科研项目的一部分。参见教材P59。

3、美国学前教育机构类型主要有公立幼儿园、私立幼儿园、家庭式托儿所、学前教育中心、家庭日托所和头发式托儿所。公立幼儿园：由公立学校提供的教育服务，通常为免费或低费用，面向特定年龄段（通常为3-5岁）的学生。

看国外幼儿园怎么教学

1、美国幼儿园的课程设置有：阅读、语文、算术、社会科学(包括历史及地理知识)、自然科学和拼音，体育课是幼儿园的主要课程之一，中班就开始设置计算机课程。以上课所使用的教室和场地全部是现代化设备。

2、在英国的幼儿园课堂上，老师很少用讲课的方式传授知识，而是以小组和个别指导为主。宝宝们可以自由选择做点心、玩电脑、学画画或玩各种游戏，通过自己的操作和探索获得知识，发展一些技能。

3、英国幼儿园非常注重培养孩子的兴趣爱好，除知识课外，每周都安排有绘画、音乐、电脑游戏、做饭、手工等课程。女儿的老师曾告诉我们，别看孩子乱涂乱画，在他心中其实有一幅幅美好的图画，涂画的过程可以激发他的想象力和创意。

4、附属幼儿园是属于开放式的幼儿园，有专门给家长和大学学这个专业的学生观察用的观察室，在观察室里，我们可以看到里面的一切活动以及老师的教育方法，包括所有的声音，但是教室里的人是看不到我们的。

美国幼儿园课程改革

1、IB即 国际文凭组织—— IBO（International Baccalaureate Organisation)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。

2、年以后，我国学前教育借鉴美国的模式进行了改革不对。我国20世纪80年代以来受美国早期教育课程模式影响开展了三次幼儿园课程改革，取得了一些成就。

3、美国幼儿园科学教育的内容丰富多样，包括有关于动物、植物、非生物、天体气候一年四季中的变化等。教师对不同年龄班儿童进行的教学则要求排列出符合季节性的课程，并有系统、按顺序进行连续性教学。

4、生成课程对我们现行的课程结构提出了挑战，为幼儿园课程改革提供了新的思路。一． 生成活动的来源：幼儿生成活动的内容和主题通常来自他们感兴趣的熟知的世界，是幼儿运用已有经验进行的自主活动。

5、日本把幼儿园与小学的衔接置于终身教育的背景下来考虑，文部省明确指出幼小衔接不是要幼儿园培养与小学特定学科内容直接连续的东西，而是培养儿童上小学后成为其生活、学习基础的东西。

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