幼儿教育活动中的潜在性（幼儿教育的潜在性的意思）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园教育内容的特点
• 2、请简要回答幼儿园教育有哪些特点
• 3、幼儿园课程的五个特点

幼儿园教育内容的特点

幼儿园教育的特点是生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性。

幼儿园教育内容的特点是知识性和系统性，错误。是全面性和启蒙性。基础性、启蒙性 从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。

【答案】：A 具体参看《幼儿园教育指导纲要(试行)》第二部分中的教育内容与要求。

请简要回答幼儿园教育有哪些特点

1、整合性 幼儿园教育活动主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域，而且每个领域之间是有联系的，比如说将故事中的场景画下来，体现的就是整合性的特点。

2、幼儿园教育的特点包括以下几个方面：全面发展：幼儿园教育注重培养幼儿的综合素质和能力。它关注幼儿的身体、智力、情感、社交、语言等各个方面的发展，促进幼儿全面成长。游戏为主导：游戏在幼儿园教育中占据重要地位。

3、幼儿园教学的特点如下：基础性 从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。

4、幼儿园教育的特点是生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性。

5、启蒙性：3至6岁的儿童虽然对世界充满好奇心和求知欲，但他们仍需睿智的引导者的引导。幼儿园教育就应该成为这样的一个引导者。因此，幼儿园课程自然也就担负着启蒙的基本任务。

幼儿园课程的五个特点

【解析】：幼儿园课程的特点：启蒙性、生活性、游戏性、活动性和直接经验性、潜在性。

幼儿园课程的基础性、启蒙性：幼儿园课程的对象是3- 6岁的幼儿，3- 6岁的幼儿身心发展迅速、好奇心强、有强烈的求知欲是这个年龄段幼儿的特点，而这些特点也为他们探索世界提供了基本的条件。

幼儿园园本课程的特征有综合性、趣味性、情感性、个性化、实践性等。综合性 幼儿园园本课程注重幼儿全面发展，涵盖了语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域的内容。

潜在性 与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。

幼儿园课程的主要特点：启蒙性：3至6岁的儿童虽然对世界充满好奇心和求知欲，但他们仍需睿智的引导者的引导。幼儿园教育就应该成为这样的一个引导者。因此，幼儿园课程自然也就担负着启蒙的基本任务。

幼儿园课程的特点有生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性等。生活化 幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。

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