思想政治教育等于德育么（思想政治教育就是德育吗）

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本文目录一览：

• 1、思想政治教育与德育是同一概念吗
• 2、德育评价的特点是什么?
• 3、德育和思想政治教育的关系?
• 4、提高思想政治课的正确方法

思想政治教育与德育是同一概念吗

1、【错误】广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

2、因此，德育不等于思想政治教育，德育属于思想政治教育的一部分。故表述错误。

3、我们所说的德育指的就是思想道德的教育，所以德育指的就是思想政治教育这个说法有点太狭隘了。

4、两者其实是大概念和小概念的区别。按照我国意识形态体系的建立标准，思想政治教育中包含了德育的内容。

5、一种观点，大德育包含思想教育，思想教育包含政治思想教育。另一种观点，现在中学思想政治教育含有道德教育、德育的内容。

德育评价的特点是什么?

1、(一)现代德育评价同德育目标密不可分。(二)现代德育评价具有综合性、连续往和灵活性的特点。(三)现代德育评价具有注重诊断、分析的特点。(四)现代德育评价已不仅是教师个人的工作，而应成为学生自己的事。

2、世俗性和发展性：现代学校德育的世俗性是宗教教育与学校道德教育的分离。道德教育与宗教教育的分离具有划时代的意义。民主性和科学性：伴随着的教育民主化，学校德育的民主化也日益发展成为德育的基本特征。

3、德育的复杂性是指德育相对于其他各育而言而表现出来的艰难性、独特性。具体表现在以下两个方面：德育对象特点难把握；学生品德形成和发展影响因素的多方面性。

4、德育的终生性特点如下：“百年大计，教育为本”百年树人”，正是告诉我们树人具有终生性。特别是小学阶段，是青少年 儿童长身体，长知识的最佳时期，是决定一个学生道德水不和道德取向的阶段。

5、导向性原则 导向性原则是指在进行思想品德教育时，应该引导学生向着积极、健康、合法的方向发展。在家庭、学校和社会教育中，导向性原则是思想品德教育中的重要指导思想。

6、德育工作亮点和特色：学生层面 学生是学校的主体，学校的一切都是为了学生的终身发展，学生是名副其实的主体。提出学生要 “自我管理、自我教育、自我完善、自主发展”。

德育和思想政治教育的关系?

因此，德育不等于思想政治教育，德育属于思想政治教育的一部分。故表述错误。

“育人为本，德育为先”，德育是我国教育的重心，德育功能是校园文化的主要功能，德育功能的完善与彰显，是校园文化建设的重要课题。高校校园文化建设和德育有机统一于“育人”的根本目的。

按照我国意识形态体系的建立标准，思想政治教育中包含了德育的内容。

（2）德育的主要内容：民族精神教育、理想信念教育、道德品质、文明行为教育、遵纪守法教育、心理健康教育。思想政治教育与德育之间的联系：德育教育包括思想政治教育。

提高思想政治课的正确方法

学习好思想品德的方法：树立学好思想政治课的信心。信心是获得成功的第一步。要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。积极创造学习思想政治课进步的记录，进行自我激励，不断提高自信心；培养学习的兴趣“。

大学生学好思政课的方法如下：第一 ，教学理念要创新。授课教师应在已有的[_a***_]知识基础上，结合教学继续加强理论学习。一是要以人为本。

树立学好思想政治课的信心。信心是获得成功的第一步。要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。我们平时可以多了解一些“补弱”成功的例子，用榜样的力量激励自己。

针对学好思想道德与法治课的重要意义如下：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

思想政治课教师必须坚定信心，大胆尝试和不断创新，改革传统的教学方法，面向时代、面向现代化，紧贴社会和学生思想实际，不断提高德育效果，才能起到应有的教育作用。

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