弱化思想教育的措施与方法（弱化思想教育的措施与方法有哪些）

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本文目录一览：

• 1、教师个人政治思想方面存在的问题及整改措施(三篇)
• 2、大学生思想道德教育途径及对策分析
• 3、大学生思想道德素质改进措施
• 4、如何更好的发挥思想政治课的德育功能
• 5、怎样对小学生进行思想教育

教师个人政治思想方面存在的问题及整改措施(三篇)

存在的主要问题： 思想意识不够强。 不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。 存在问题及整改措施 对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。

(一)、政治理论学习不深入，政治理论修养不到家一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

大学生思想道德教育途径及对策分析

1、多读书。阅读是提高思想素质的重要途径之一。可以选择经典名著、哲学著作、历史文献等，逐步提高自己的文化素养和思维深度。 多参加社会实践。

2、一是从市场机制入手，引导大学生全面认识市场经济的道德需求，树立正确的经济道德观。高校道德教育应在尊重各人正当利益的前提下，引导大学生正确认识经济行为中个人利益和社会、他人利益的辩证关系，树立科学的义利观。

3、接受批评、勇于改过：当出现错误时，大学生应该勇于承认并积极改正。接受批评、反思自己的行为，是提升思想道德素质和法治素养的重要途径。

4、利用互联网促进大学生思想道德建设。通过将与在线教育相关的内容纳入大学生的课程，改善课程结构。首先，我们将加强网络安全教育。正确理解互联网上的各种非主流言论，引导学生***坏消息的传播。

大学生思想道德素质改进措施

1、多读书。阅读是提高思想素质的重要途径之一。可以选择经典名著、哲学著作、历史文献等，逐步提高自己的文化素养和思维深度。 多参加社会实践。

2、从小事做起。无论在学习还是生活中，都要注意知行合一，坚持从自己做起，从小事做起，在实践中加深对“知”与“德”的认识和理解，不断提高思想道德境界，提高自己。

3、当代大学生提高思想道德素质和法治素养，需要从以下几个方面着手：强化理论学习、强化思想政治教育、增强法治意识。

4、不断加强学习，学好专业文化知识，严格要求自己，规划好自己的大学生活。多与老师和同学进行沟通与交流，多参加学校组织的各项活动，以增加对社会的了解。自觉***不良思想与诱惑。

5、大学生提升思想道德素质和法治素养方法如下：树立正确的价值观：大学生应该树立正确的价值观，明确自己的道德底线，坚持公正、诚信、尊重等基本原则。在日常生活中，要时刻提醒自己要做一个有责任感、有担当的人。

如何更好的发挥思想政治课的德育功能

1、．弄清学习《思想政治》课的意义， 培养学生学习兴趣作为教学主导力量的教师， 首先要切实弄清学习思想政治的重要意义，高度重视思想政治课在青少年[_a***_]过程中的重要地位和作用， 真正认识到思想政治课是中学学生的必修课程。

2、加强思想政治教育，强调德育在教育教学各环节中的渗透，改进教育教学方法，注重实践环节，增强思想政治教育的针对性和实效性，是新时期学校德育工作的内在要求，也是深化思想政治课教学改革的迫切任务，需要做好诸多方面的工作。

3、如何优化高中政治课堂的德育功能 高中德育内容落后 高中德育内容是来指导学生形成学生品德社会思想的政治准则和道德规范的综合。

4、在德育中，品德实践行为具有更独特的意义。要有意识地创设多层次、多渠道、多功能的实践活动，使课堂理论学习和课外实践活动有机地结合起来，使学生将品德学习和品德践行有机地结合起来。

5、所以，教师要加强政治理论学习，不断提高个人思想道德素质；遵纪守法，规范自己的行为，利用自身的思想、道德、行为影响、教育学生做人。凡是要求学生做到的，教师自己首先要做到；凡是要求学生不做的，教师一定不做。

6、注重思想政治课教学过程的细节，合理渗透德育思想 德国教育家赫尔巴特曾明确提出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育没有教学就是一种失去手段的目的。

怎样对小学生进行思想教育

说服教育法 这种德育方法是德育的基本方法，是通过摆事实、讲道理的方式，提高学生的道德认识、使学生获得正确观点的方法。因为有“摆事实、讲道理”的方式，因此有两个细类——事实说服法和语言说服法。

小学生思想教育要坚持“爱”字当前 教育家捷乐任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”爱是学生的一种需要，对于学生来说，在他们的成长过程中，他们希望老师就像他们的父母一样爱护自己。

要尊重各行各业的劳动者，向先进人物学习，初步培养为人民服务的思想；要孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情和帮助残疾人、助人为乐、与各族少年儿童、外国小朋友友好相处。

第三，思想教育要有坚持示范性。所谓示范性，是指教师在对学生进行教育中，要身体力行，成为学生的模范和表率。小学生有着模仿的习惯这一特点，相反地说，教师的言行举止将直接地影响着学生的行为模式。

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