南京特殊教育需求量（特殊教育学校南京）

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本文目录一览：

• 1、南京特殊教育师范学院就业前景如何
• 2、南京特殊教育师范学院的口碑如何?
• 3、特殊教育的面临问题
• 4、南京特殊教育师范学院是几本院校?
• 5、学习特殊教育学的意义?特殊教育教师应具备哪些素质要求
• 6、南京特殊学校招收哪类孩子

南京特殊教育师范学院就业前景如何

南京特殊教育怎么样 特殊教育招生比较“冷”，就业市场上却异常“热”，因为中国国家对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育师资和工作人员极度匮乏，所以，当特殊教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位“哄抢一空”。

南京特殊教育师范学院就业前景：高达90%以上，就业率相当高。2020南京特殊教育师范学院本科就业率为945%，2019南京特殊教育师范学院本科就业率为930%，2018南京特殊教育师范学院就业率为988%。

南京特殊教育师范学院工作不难找。中国国家对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育师资和工作人员极度匮乏，毕业时都会被用人单位“哄抢一空”。南京特殊教育师范学院工作不难找。

因为南京特殊教育师范学院专注于特殊教育领域，在特殊教育岗位的就业机会方面具有一定的优势。特殊教育是一个特殊的教育领域，对于专门受过培训的教育人员的需求相对较高。

南京特殊教育师范学院的口碑如何?

1、南京特殊教育师范学院是一所不错的大学，具体优势如下： 专业实力强：南京特殊教育师范学院是我国唯一一所以培养特殊教育师资为主的普通高等学校，被誉为中国特殊教育的摇篮。

2、南京特殊教育师范学院属于一所中等偏上档次的公立二本大学。

3、南京特殊教育师范学院还不错。南京特殊教育师范学校的优点：创新的人才培养模式。学校以卓越特殊教育教师培养计划为平台，构建并实施以“专业标准”为共性基础，以“类型方向”为差异特色的特殊教育师范人才培养新体系。

4、南京特殊教育师范学院挺好的。创办的时间很长，知名度高，校园环境优美，绿树成荫，学校设施齐全，学校的图书***丰富，师资团队力量雄厚，教学科研能力强，培养出很多优秀的人才，学习出来就业好，是一所很不错的学校。

特殊教育的面临问题

1、年7月，韩国修订的《障碍人特殊教育法》中把融合教育对象从残疾人扩大到有情绪管理问题和心理疾病的人群。韩国对特殊学生进行班级分配时，会将普通班级作为特殊教育对象的首选目标，如若不行再考虑特殊班级，最后才是特殊学校。

2、在教育孩子的问题上与学校有不同意见也是正常的，但是，要交流、沟通，通过协商解决。否则，影响的是孩子的发展。

3、下面简单总结国内特殊教育与美国日本相比最需要解决的问题：1）在国内亟待解决的就是相关专业知识的普及度不够，对于特殊教育有很多的误解与偏见。

4、特殊教育的前景与现状分析如下：目前，我国的特殊教育学校存在着教师***缺乏、覆盖对象较窄等问题。

5、然而，中国的特殊教育仍面临一些挑战。包括特殊教育***不均衡、特殊教育教师短缺、家长对特殊教育的认知不足等问题。中国***正在努力解决这些问题，进一步改善特殊教育的发展环境。

6、留守孩子的教育问题主要集中在以下几个方面：学习态度不端正，学习成绩普遍较差 由于这类孩子的父母亲不在身边，学习上既没有人督促又没人教导，加上有些留守孩子学习不认真、不刻苦，成绩差是必然的结果。

南京特殊教育师范学院是几本院校?

根据高考升学网查询得知，南京特殊教育学院是二本大学。

二本。根据查询掌上高考得知，南京特殊教育师范学院是二本。南京特殊教育师范学院坐落于“博爱之都”南京，是[_a***_]唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。

该学院是二本学校。南京特殊教育师范学院是一所全日制本科高等师范院校，是独立设立的本科院校，属于本科高等教育的二本学院。

南京特殊教育学院全称是南京特殊教育师范学院，是二本院校。

学习特殊教育学的意义?特殊教育教师应具备哪些素质要求

1、专业知识、专业技能、组织管理能力是对合格特殊教育教师胜任特殊教育教师工作必须具备的基本知能要求。

2、首要素质是要有爱心，没有爱心，是无法与这些特殊孩子沟通的。你要理解他们，要深入他们的内心世界，消除他们的恐惧感，给予他们生活的信心和勇气。有耐心第二是要有耐心，面对这类学生，没有足够的耐心，是无法取得教育的成功的。

3、特殊教育教师还要具有广博的普通学科知识和科学常识，更重要的是要具有深厚的特殊教育相关知识。个别化教育***特殊教育教师还要具备制定个别化教育***的能力，为每个孩子量身定制教育方案。

4、要有爱心和责任心 2 要遵守职业操守 3 要尊重学生的隐私 做特殊教育老师也很不容易啊，要有耐心，还得细心。

南京特殊学校招收哪类孩子

1、特殊学校主要招收的是残疾儿童，包括智力残疾、精神残疾、听力残疾、视力残疾、言语残疾、肢体残疾和多重残疾七种孩子。这些孩子生理或心理存在某种不正常，丧失了全部或部分以正常方式接受教育的能力。

2、特殊学校是为具有特殊教育需求的学生开设的学校，主要招收以下类型的学生：智力障碍学生：特殊学校接收智力水平低于正常范围的学生，包括轻度智力障碍、中度智力障碍、重度智力障碍和极重度智力障碍等不同程度的智力障碍学生。

3、南京市秦淮特殊教育学校是江苏省特殊教育现代化示范学校，隶属于秦淮区教育局，专门招收智力智障儿童、少年并对他们进行九年义务教育。学校创办于1983年5月，是江苏省最早开办的培智学校之一。

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