思想政治教育本质与现象的关系（思想政治教育本质与现象的关系是什么）

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本文目录一览：

• 1、思想政治教育本质的认识
• 2、党的思想政治教育的现象丰富多样思想政治教育的现象及特点主要有哪些...
• 3、现代思想政治教育学知识点
• 4、思想政治教育的本质是

思想政治教育本质的认识

1、政治性本质是思想政治教育的本质。思想政治教育着重研究和关注思想领域中的社会领域和精神领域。这两个领域共同指向社会意识形态领域，而社会意识形态领域的核心在于政治思想，它的最大特点是政治性和社会性。

2、所谓思想政治教育的本质，就是历史上各式各样的思想政治教育共有的、相对稳定的属性，它构成思想政治教育存在的根据，并且决定着思想政治教育的表现形式。运用唯物史观的理论和方法考察发生在人们实际社会生活中的思想政治教育。

3、思想政治教育的本质是社会政治属性与经济管理属性的统一，是政治属性与非政治属性的统一，是政治性与科学性的统一，表现为阶级性，目的性，实践性。

4、思政课的本质是讲道理 从理论上说，它深化了人们对思政课性质和功能的认识，并打开了关于思政课本质的学术研究新领域。从实践上说，它对思政课教育教学的改革发展具有指导作用。

5、现代思想政治理论教育的本质 （一）现代思想政治理论教育的内涵 思想政治教育是教育者与受教育者共同参与双向交往互动以形成受教育者一定的思想品德为目标的教育实践活动过程。

党的思想政治教育的现象丰富多样思想政治教育的现象及特点主要有哪些...

引导性：思想政治教育方法的引导性是其最显著的特点之一。在教育过程中，教师需要通过引导和启发的方式，让学生主动思考、主动探究，从而培养学生的自主意识和创新能力。

思想政治教育学科富有中国特色。思想政治教育是中国共产党领导人民在实践中创造的实践活动。这一实践活动，既继承了我国古代社会重德治与德教的文化传统，又满足我国建设因具有开创性特点而必须思想先行的需要。

（3）家庭教育，指家庭中长辈对年轻子女进行的教育活动及有关教育设施。（4）自我教育，指人的自学活动和自学活动设施，以及自省、自修行为。（5）自然形态的教育，指渗透在生产、生活过程中的口授心传生产、生活经验的现象。

第二，马克思主义之所以具有彻底的革命性，从阶级性上讲，因为它是无产阶级的思想体系，是无产阶级和劳动群众根本利益的理论表现，这是马克思主义最鲜明的政治立场。

思想政治教育学的学科特点 阶级性；实践性；综合性。 坚持马克思主义的内容：坚持本质规定性 ；坚持基本原理；坚持基本特征马克思主义本质规定性。

通识教育方式。美国、英国和日本等发达国家的通识教育涵盖科学、人文和社会等领域，方式灵活多样，通识教育在传授给学生文化、知识和技能的同时，显现出一定的思想政治教育功能。宗教教育方式。

现代思想政治教育学知识点

1、德育：学校对学生所进行的思想政治教育，它是学校教育的有机组成部分。“德育教育”的提法不确切、不科学。 思想政治教育学：研究人们思政品德形成和发展以及对人们进行思政教育规律的科学。

2、绪论：思想政治教育的概念分析；思想政治教育学的研究对象；思想政治教育学的研究内容和特点；思想政治教育学研究的方法和意义。

3、主要学习内容如下：政治学理论、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学概论、科学[_a***_]概论、马克思主义中国化研究、中国政治思想史、西方政治思想史、中国革命史。

4、思想政治教育是一门中国普通高等学校本科专业，属马克思主义理论类专业，基本修业年限为四年，授予法学学士学位。思想政治教育专业培养德才兼备，具备良好的现代思想政治教育素质和马克思主义理论修养。

思想政治教育的本质是

1、政治性本质是思想政治教育的本质。思想政治教育着重研究和关注思想领域中的社会领域和精神领域。这两个领域共同指向社会意识形态领域，而社会意识形态领域的核心在于政治思想，它的最大特点是政治性和社会性。

2、思想政治教育的本质就是指思想政治教育现象存在的根据，它决定着思想政治教育的存在和发展。思想政治教育是构建在“人”基础之上的一项社会实践活动。其次，思想政治教育本质由其所处的社会关系地位和其内在规定性决定。

3、坚持主流意识主导和灌输是思想政治教育的本质，可以使思想政治教育有贯穿始终的主线，有利于提高思想政治教育工作者的理论自觉和高度的责任感，有利于坚持思想政治教育的方向和党性原则以及有利于促进思想政治教育方法的改进和创新。

4、思想政治教育是教育者与受教育者共同参与双向交往互动以形成受教育者一定的思想品德为目标的教育实践活动过程。

5、所谓思想政治教育的本质，就是历史上各式各样的思想政治教育共有的、相对稳定的属性，它构成思想政治教育存在的根据，并且决定着思想政治教育的表现形式。运用唯物史观的理论和方法考察发生在人们实际社会生活中的思想政治教育。

6、思想政治教育是指社会和社会群体用一定的思想观念、政治观点和道德规范，对社会成员进行有目的、有组织和有计划的影响，使他们形成一定社***要求的思想品德的社会实践活动。

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