***如何看待艺术教育（怎么看待艺术教育）

今天给各位分享***如何看待艺术教育的知识，其中也会对怎么看待艺术教育进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、为什么需要艺术教育?它能带来什么?
• 2、艺术教育的功能和价值,谈谈艺术教育在当代社会究竟具有怎样的价值和意...
• 3、艺术教育有什么意义和价值呢?
• 4、艺术教育的意义何在?
• 5、艺术即经验对艺术教育的启示
• 6、如何看待艺术教育、人文教育和道德教育三者的关系

为什么需要艺术教育?它能带来什么?

艺术教育之所以在整个教育中有着特殊地位与作用，是因为它可以培育和健全人的审美心理结构，培养人们敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。艺术活动作为人的一种高级精神活动，能够极大地促进和提高人的思维能力。

促进学生全面发展。艺术教育有助于学生全面发展，特别是在审美、思维、情感和创造力等方面，可以提高学生综合素质促进学生全面发展。增强学生创造力。

首先，艺术教育可以培养学生的创造力和审美能力。艺术是一种创造性的过程，学生通过参与艺术创作，可以锻炼自己的想象力和创造力，提高对美的敏感度和鉴赏力。

对个体而言 艺术教育是生命早期发展的主要动力，是全面提升个体素质与能力的重要路径。每个儿童都拥有一颗艺术的心。儿童就是天生的艺术家。每个儿童都天生拥有着游戏的精神和艺术的心灵。

让孩子接受艺术教育会丰富他们的生活，如果只让孩子去接受一些文化方面的教育，那么这些孩子在学习的时候也会觉得特别枯燥。

艺术教育是孩子全面发展的关键构成部分幼儿阶段是人的造型艺术才可以逐渐主要表现的阶段，这一时期对婴幼儿开展艺术教育有着事倍功半的实际效果。

艺术教育的功能和价值,谈谈艺术教育在当代社会究竟具有怎样的价值和意...

1、艺术教育的社会功能最主要的是审美认知作用、审美教育作用、审美***作用 “艺术教育有助于形成有凝聚力的社会。

2、艺术教育的作用和意义如下：一是普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。艺术修养是人的文化修养的重要组成部分，也是人文精神的集中体现。现当代社会中的人，必须具有较高的文化修养与艺术修养，才能适应社会的发展与时代的需要。

3、在学校生活中，艺术教育具有特别重要的价值，它不仅对于其它学科的学习具有显著的正相关，而且使学校生活张弛有度，充满活力。

4、艺术教育在当代社会生活中的重要意义有如下几点：对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是全面提升个体素质与能力的重要路径。对学校而言，艺术教育是碎裂学科的粘合剂，是倦怠时刻的***。

艺术教育有什么意义和价值呢?

艺术教育的作用和意义如下：一是普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。艺术修养是人的文化修养的重要组成部分，也是人文精神的集中体现。现当代社会中的人，必须具有较高的文化修养与艺术修养，才能适应社会的发展与时代的需要。

艺术教育对青少年发展的意义如下：艺术教育具有陶冶情操、培养青少年良好思想品质的作用。优秀的艺术作品所反映的事物，通常是经过作者的艺术加工，使生活的原形更加生动、典型化，从而更真实地反映了事物的本质。

首先，艺术教育可以培养学生的创造力和审美能力。艺术是一种创造性的过程，学生通过参与艺术创作，可以锻炼自己的想象力和创造力，提高对美的敏感度和鉴赏力。

艺术教育在当代社会生活中的重要意义有如下几点：对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是全面提升个体素质与能力的重要路径。对学校而言，艺术教育是碎裂学科的粘合剂，是倦怠时刻的***。

艺术教育是一个全方位系统的文化教育，孩子自小就应该是全面发展，不仅仅只是接纳强制的中国应试教育，大量是互相融合学习培训。下面就给大家分享一下艺术教育对孩子的成长有什么重要意义。

抽象与具体的融合让人能够在物质的世界里不会迷失方向。

艺术教育的意义何在?

1、艺术教育在个人和社会层面都具有深远的意义。首先，艺术教育有助于培养个人的创造力和想象力。通过学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，学生可以学会如何将自己的想法和情感表达出来，从而激发他们的创造力。

2、艺术教育的意义是多方面的。首先，艺术教育有助于培养学生的审美能力和创造力。通过学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，学生可以更好地欣赏和理解艺术作品，从而提高自己的审美水平。

3、艺术教育具有陶冶情操，培养学生良好的思想品质的作用。艺术教育具有增强审美意识，使学生身心得到健康发展的作用。艺术教育具有启迪智慧，提高和发展创新思维的作用。艺术教育具有发展学生个性和培养学生合作意识的作用。

4、艺术教育的作用和意义如下：一是普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。艺术修养是人的文化修养的重要组成部分，也是人文精神的集中体现。

5、艺术教育的意义如下：培养审美意识：艺术教育可以帮助学生发展对美的欣赏能力，培养他们的审美意识和艺术修养，从而提高个人的文化素养和生活质量。

6、学前儿童艺术教育的意义是多方面的，其主要体现在以下几个方面： 发展综合智力：艺术教育可以培养孩子的观察力、联想力、思维能力和创造力，提高他们的综合智力发展。

艺术即经验对艺术教育的启示

《艺术即经验》内容简介：“艺术的材料应从不管什么样的所有的源泉中汲取营养，艺术的产品应为所有的人所接受”。他提出了一个乌苏邦：使艺术从文明的美容院变成文明本身。

杜威是伟大的教育家，所以他的语言中充满着教化的意味，同时又有不少启发性的名句，理解他的“经验”，可以从现实生活中浅层的“经验”开始，然后走向“科学”，最终登上“艺术”。他说：“艺术既代表经验的最高峰，也代表[_a***_]界的顶点。

毕达哥拉斯学派认为，“事物由于数而显得美”，美就来自于数的秩序。如：“秩序和比例是美的和有用的”。所以一切艺术都产生于数……，“一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形。

我们可以委婉地向对方说明，尽量做到给对方台阶下。人的爱情是一种积极的力量，这种力量可以冲破人与人之间的高墙。爱情可以使人克服孤寂和与世隔绝感，但同时又使人保持对自己的忠诚，保持自己的完整*和本来的面貌。

《艺术即经验》：美国哲学家约翰·杜威的美学代表作 2《伯罗奔尼撒战争史》(上下册) 这是希腊人的历史中最大的一次骚动，同时也影响到大部分非希腊人的世界，可以说，影响到几乎整个人类。

如何看待艺术教育、人文教育和道德教育三者的关系

1、对家庭而言，艺术教育是日常生活的诗意化，是道德教育的愉悦化。家庭教育是一种潜移默化、无声无息、全方位的教育，是整个教育最基础最重要的环节。

2、人文素养是道德的底蕴和依托，缺乏了人文精神的道德教育只能沦为一种技术性的操作而背离了道德的原义。康德曾说过：“道德不是知识”，亦即道德不是认知理性，而是必须靠实践赢得心神相契的一种人文精神。

3、艺术教育与德育不是非此即彼的关系，而是相互融合的关系 自古以来，美与善就被看着是融为一体的。

4、道德与艺术既不是绝对对立的，也不是完全同一的。它们既有本质区别，又相互影响。道德同宗教一样，同是艺术发展的动力或阻力。

***如何看待艺术教育的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于怎么看待艺术教育、***如何看待艺术教育的信息别忘了在本站进行查找喔。