大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育的主体性的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想政治教育的主体性的解答，让我们一起看看吧。
政治思想理论具有鲜明的时代性是什么意思？
在上世纪的***十年期间，是一个坚决贯彻和突出“以阶级斗争为纲”的时期，在这个时期，革命和斗争是十分鲜明而且是不可动摇的主旋律，“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”，就是这个时期政治高于一切、统领一切、压倒一切的特征之一。因此，后来人们，就把这个时期称之为突出政治的时代。
一、政治思想理论具有鲜明的时代性意思就是通过思想政治理论人们可以看出每个不同时期所具有的特征，它能够随着时代的发展而不断完善和发展。
二、其他相关介绍：
1、所谓时代性就是不同的时间性，就是不同的时期性。对马克思来说，不断发展的时代性总是朝向一个非常明确的主体性，即人的主体性。时代性具有时间箭头，有且有一个惟一的时间箭头，即由简单到复杂，由低级到高级。
2、思想政治理论包括马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养和法律基础、形势与政策以及当代世界的经济与政治。
新时代的教育理念？
1、把尊重带进课堂。现代教学的课堂中，老师与学生在人格上是平等的，学生主体性的发挥，有赖于教师在人格上尊重他们，比如学生回答问题好的时候，要多加表扬、鼓励，若回答错误时亦不要不高兴或***雷霆，优秀生与后进生应一视同仁，尊重学生人格，有利于创设民主的学习氛围，为学生的主体性发挥创造了良好的外部条件。
2、让学生参与学习的全过程。真正的参与是思维的参与，感情的参与，即四个学会的切入点：让学生学会倾听、学会质疑、学会思考、学会表达。
3、改进教学组织形式。传统的授课方式是，“我讲你听”、“我下命令你执行”，使学生处于被动地位，而现在提倡集体授课，小组学习，个人自学相结合的教学组织结构，这样的教学为学生的主体性发挥创设了更大的时空。
4、发挥好教师的主导作用。并非一强调主体，就可以忽视主导，那种抛开主导，强调主体的做法，最终导致的是教学的失败。学生是个发展中的主体，他的学习离不开教师的组织、指点、激励。因此，在班级教学中，教师的主导作用摆在了重要位置。
5、以评比的方式，引导学生自主学习。学生主体性的激发来自于多种途径，适当的评比、竞赛会调动学生自主学习的热情。评比活动并不是一时的小打小闹，而是有目的，有计划地进行的，使学生在参与过程中，激发兴趣，培养自主精神和创造性。总之，随着时代的推进和教育需要的变化，要求我们只有树立新观念才能走进新课程，才能与时俱进，开拓创新，适应教育发展的需要
1.培养新时代的思想品德
2.塑造新时代的理想人格
二、确立新时代教育幸福人生的理念
让教育创造幸福人生，营造学生的幸福感。创立“幸福课程”，***取“3＋2”模式。“3”是指学校、老师、家庭三位一体：学校带动，老师指导，家长参与。“2”是指两项措施：家长委员会是班级活动的核心；每个班级都要制定幸福课程纲要、***和具体活动流程。实施“幸福课程”，要动员家长积极参与，每次活动都有不同的主题，根据主题家长分组分工合作，给学生带来精彩的课程。
三、确立新时代“互联网＋教育”理念
充分利用互联网、“大数据”的便捷，服务于教育教学。“互联网＋教育”作为教育战略，将网络技术与学习行为相结合。这是一种新型的学习环境，实现教学内容的不同方式的传输，有很多优势：锻炼学生自主学习的能力，教学内容更加丰富，增加学生间的交流，学生创造能力的培养，从封闭到开放的教育***，从被动到主动地学习。
1.面向全体学生的教育观
到此，以上就是小编对于思想政治教育的主体性的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育的主体性的2点解答对大家有用。
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