思想政治教育的要素,思想政治教育的要素有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育的要素的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想政治教育的要素的解答，让我们一起看看吧。

1. 思政教师的六个要素？
2. 语文思政育人要素指什么？
3. 什么是政治权力主观构成要素中最为基本的要素？

思政教师的六个要素？

思政教师要做到六个要：政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。

政治要强：思想政治理论课是具有鲜明意识形态属性的课程，政治性是第一位的；

情怀要深：思政课教师应该具有深厚的家国情怀，以情感人，感染、激励、引导学生们拥有家国情怀的使命与担当等。

语文思政育人要素指什么？

语文思政育人要素是指在语文教育中，通过对学生进行思想道德、政治、文化等方面的教育，培养学生的思想道德素质和政治素养。这种教育方式是新时代中小学思政课建设的关键。在大学语文教育中，基于课程思政新理念的发展思路，强调了革新教学理念和发挥大学语文课程思政方面的优势作用。

大学语文与思政课的终极目的是立德树人，二者若能相互渗透、相互融合，必能产生共同促进、协同育人的积极效应。

此外，《高等学校课程思政建设指导纲要》也进一步强调了在各学科领域中融入思政教育的重要性。

什么是政治权力主观构成要素中最为基本的要素？

能力素质是政治权力主观构成要素中最为基本的要素，它也是使政治权力得以形成和保持的主观能动的基础。

能力素质包括智力和体力两个方面，就个人来说，能力素质是指知识水平、品德修养、经验阅历、性格意志、分析判断能力、领导决策能力、组织动员能力、革新创造能力等。就群体来说，能力素质是指群体的文化水平、心理素质、文化传统、成就状况等。

一、政治权力的本质

政治权力实际上是人们以力量对比和力量制约方式实现和维护自己利益要求的过程中，聚集形成的一种力量，它是在特定的力量对比关系中，政治权力主体对其他社会和政治力量及其他政治权力客体的制约力量。政治权力本质上是特定的力量制约关系，形式上是特定的公共权力。

其所要实现的社会群体的共同要求，对其他社会力量和社会成员的行为的规约，构成了政治权力形成的共同利益基础。具有主体利益性、强制约束性、专属排他性、扩张延展性、多重职能性。

二、政治权力的构成要素

政治权力的形成，是政治权力的主体动员和凝聚有效政治***的能动过程，也是政治权力主体的主观条件与客观条件有机结合的过程。

能力素质。

政治权力的主观构成要素是指政治权力形成过程中,政治权力主体自身的状况和条件。政治权力的主观构成要素主要有:

(1)能力素质。政治权力主体的能力素质是其智力和体力的总和。能力素质是政治权力主观构成要素中最为基本的要素,它是政治权力得以形成和保持的基础。

(2)身份资格。政治权力主体的身份资格的含义同样因主体不同而相异。个人的身份资格就是人的社会政治角色。群体也有其特定的身份资格,其主要有群体的社会形象.社会地位.社会政治威望和声誉等等。

(3)理论与策略。理论是政治权力主体对于社会政治目标及其原则的构思。作为政治权力的主观构成要素,理论实际上反映政治权力主体的政治目标及其原则符合于多少人的利益。策略是政治权力主体在具体的客观条件下强化自身力量.弱化对方力量的方式,因此,策略是与实际政治生活的具体时间.地点.性质.内容.对象.矛盾程度等等复杂因素紧密联系在一起的,从这个意义上讲,策略是政治权力在具体情况下能否形成和保持的关键。

(4)组织。组织是若干个人的有机***。组织的力量取决于组织基础.组织原则.组织结构.组织运行方式以及组织成员的相互关系等多方面因素。

到此，以上就是小编对于思想政治教育的要素的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育的要素的3点解答对大家有用。