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有哪些关于学艺术的建议呢?
多看、多听、多感受。观察周围的事物，欣赏不同类型的艺术作品，多听取别人的意见和看法，这些都有助于提高你的艺术鉴赏能力。练习画画或创作。通过实践来提高自己的技能和创造力。参加艺术课程或工作坊。
注重感知体验，营造开放的学习情境 艺术教学要通过各种艺术实践活动，激发想象、调动情感、创造形象，为学生提供丰富的艺术表现方式和认识世界的途径，尊重学生独特的感知体验和多样化的艺术表达。
美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律， 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
如果艺术教育仅限在上课、练习、自我陶醉，对孩子的艺术成长是不够的。
傅雷对艺术的观点是怎样的?
在19524上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，（学问 ）第一（艺术）第一( 真理 )第一。
傅雷（1908年4月7日－1966年9月3日），字怒安，号怒庵，生于原江苏省南汇县下沙乡（今上海市浦东新区航头镇），中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。
《傅雷家书》中傅雷在儿子对艺术感到困惑时给出的教导：“人一辈子都在***——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无果，真正的解脱。
傅雷是一位著名的翻译家，教育家，批评家。他出生在书香门第，后来留学国外，学贯中西，对道德文化艺术都有着自己独到的见解。1：书法上他认为“字宁拙毋巧、宁厚毋薄，保持天真与本色。切忌搔首弄姿，故意取媚。
傅雷家书中傅雷对中国古典音乐提出看法是：傅雷赞成加泛音，认为加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。
艺术的最高境界是回归本质，回归自然，可能就是表达感情和思想吧，表达的方式就各不相同了。任何东西的最高境界都是这样。傅雷的说法只是个参考。
傅雷的教育思想主要有哪几方面?
《傅雷家书》从以下四个方面来教育孩子：如何做人，如何对待生活中的问题；做事要严谨，礼仪要得体；要坚强不气馁；做一个德艺兼备，人格卓越的艺术家。
傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。比如衣食住行的规矩比如饭桌上要讲礼仪，吃饭不能发出声音等等方面。
傅雷认为艺术必须从什么中汲取营养
1、傅雷认为艺术必须从生活中吸取营养。傅雷认为，一个好的文艺作品必须有生活作为其基础，艺术家应该对生活进行深入观察和思考，并将观察、思考和体验转化为艺术创作的动力和素材。
2、特别是经常给儿子邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。父母之爱子，则为之计深远。
3、这些家信更因傅雷一家在时代悲剧中的命运变幻带有悲凉的感染力，傅雷在写给儿子的最后一封信中沉重地说，“生活中困难重重，我们必须不断自我改造，向一切传统、资本主义的、非马克思主义的思想、感情与习俗作斗争。
4、傅雷作为一名 文化 底蕴深厚，在艺术方面有很高造诣的人的人，也给傅聪在音乐方面指了明路，还鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类汲取营养，给他寄去书籍。
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