孔子教育思想的不足,孔子教育思想的不足之处

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子教育思想的不足的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孔子教育思想的不足的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子的启发式教学的局限性？
2. 孔子的优点是什么？缺点是什么？

孔子的启发式教学的局限性？

其中启发式教学即是其一,不少论文就此进行了探讨,但对其不足之处多是一笔带过,甚至美化。本文试图就孔子的启发式教学谈一点粗浅看法,侧重于分析其局限性。一、道德教育内容的影响(一)教育目的的影响。

孔子是以培养“尚德”、“谋道”的君子为其教育目的的,这决定了他的教育内容必须以道德教育为核心,知识教育依附于道德教育。

孔子的启发式教学主要体现在如何培养具有“仁”“礼”等道德品质的君子或士人

作结论，孔子的启发式教学的局限性如下。孔子虽然倡导有教无类的教育思想。但是孔子的教育对象主要是中下层贵族阶级。孔子教授的内容也主要是进行日常政务以及军事等用途。对于农业生产等技术，孔子则不屑一顾。因此，孔子的教学观念存在着很大的阶级局限性。

优势：教师在启发式教学中充分发挥了主导作用，最大限度地调动学生的学习积极性和自觉性，让学生开展思维活动，主动探求知识，使教学活动处于师生协同活动、相互促进的状态，以达到学生对所学知识理解和掌握的目的。

局限性：学生的思维被教师带领和诱发，学习缺乏主动性。

孔子的优点是什么？缺点是什么？

孔子（公元前551～公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜人），春秋末年的思想家、政治家、教育家，儒教创始人。

孔子幼年丧父，因家境贫困，曾经帮别人放过牛。他很喜爱读书，知识渊博。不到30岁就已精通《六艺》，掌握了《诗》、《书》、《礼》、《乐》，《易》、《春秋》的基本资料。他创办了多所私塾，注重从学问、言行、忠恕、信义这四个方面教育弟子。要求***严格执行四种禁律:不揣测、不武断、不固执、不自以为是。传说他有***3000余人，精通《六艺》的有72人。这72人被人们被称之为贤人，对后世社会教育方面有一定的影响。

孔子为人和善，谨慎谦恭。他非常敬重有学问的人，说的“三个同行，必有我师”是永远不变的真理，让后世人们受益非浅。孔子在政治问题上主张“仁治”，虽没有得到各国君主的推崇，但在道义上是非常正确的。

孔子晚年根据鲁国的历史记录编写的《春秋》一书，是我国最早的一部编年体史书。为后世的史家们编写历史作出了巨大的贡献。

孔子去世后，他的***以孔子平时与***们的互相应答编纂成《论语》一书。该书内容广泛，言简意赅，是研究孔子思想主张的原始资料。尤其在治学与教育方面的观点及主张，成为两千多年儒家***的必读经典，至今依然闪耀着智慧的光芒。

72贤人之一的曾参（宗圣）根据孔子的言论撰写了《孝经》一书（传说是孔子自己所作），是研究人类思想理论的重要资料。

孔子虽说是圣人，但还是有缺点的，也犯过错误。有***请教孔子有关种菜的技术，他却认为那是没有出息的工作，要学习治国之道。蔬菜也是人们生活中不可缺少的重要物质，种田是最重要的行业。从这一点就说明他的“有教无类”还是有所欠缺的。

孔子的具体错误在于男尊女卑这方面，毕竟人是男女***的结晶，如果没有女人，又哪来的男人？任何一个男人，包括圣人本身，都是女人所生养，男女本该平等，这是很浅显的道理！男尊女卑的社会风气危害了中国人民2000多年，是洗刷不净的污点。虽说孔子的著作以及教材被他的后世***们修改过两次，原始资料已不复存在。但，作为儒教的创始人孔子，是脱不了干系的！这个世界上根本就不会有完美的人，圣人也是如此！

图片来网络，如有侵权，请联系删除。谢谢！

到此，以上就是小编对于孔子教育思想的不足的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子教育思想的不足的2点解答对大家有用。