特殊教育学校有年限（特殊教育学校条件）

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本文目录一览：

• 1、特殊教育课程和教学大纲有什么规定
• 2、什么叫特殊教育专业
• 3、特殊教育学校暂行规程
• 4、特殊教育专业是什么?

特殊教育课程和教学大纲有什么规定

根据随班就读学生的身心特点、发展潜能和未来社会生活的需要，确定课程设置的原则。

第二十条　残疾儿童、少年特殊教育学校（班）的课程计划、教学大纲和教材，应当适合残疾儿童、少年的特点。

特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聋、哑、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。

个别化原则：特殊教育应该根据每个学生的特殊需求，制定相应的教育方案，实现个别化的教育，以最大程度地促进学生的发展和学习。

我国教育法规定的教育基本制度包括义务教育制度、学校管理制度、教师队伍建设制度、课程设置制度、***配置和保障制度、质量监控体系制度、特殊教育制度。

充分体现了党和国家对残疾儿童教育的高度重视。这套课程标准作为当前及今后一个时期特殊教育教学改革的顶层设计，对于进一步提升特殊教育质量、办好特殊教育、促进教育公平，具有特殊的重要意义。

什么叫特殊教育专业

1、特教是特殊教育专业，是教育学大类下的一个分支，是研究超常和身心障碍儿童教育的一个边缘、交叉、应用型学科。特殊教育学专业研究方向 特殊儿童的心理与教育。特殊儿童的临床心理。特殊教育基本理论与政策法规。

2、特殊教育专业属于教育类专业，是对视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群开展的教育。

3、特殊教育专业应该是专门针对盲、聋、哑群体开展教育教学活动的专业。

4、特殊教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

5、特殊教育是一门普通高等学校本科专业属教育学类专业，基本修业年限为四年·授子教育学学位 该专业路具有良好思想道德质，扎卖的通教育和特锁写，较强的教学实践能力·能在特殊教机构及相关机构从事特殊教育实践。

6、也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像普通儿童一样学习各种知识与技能，怎样帮助他们建立自信，怎样发现，培养天才儿童，这些都是特殊教育学的研究范畴。

特殊教育学校暂行规程

1、第一章　总则第一条　为加强特殊教育学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据国家有关教育法律、法规制定本规程。

2、第四十一条　特殊教育学校可根据规模，内设分管教务、总务等工作的机构（或岗位）和人员，协助校长做好有关工作。招收两类以上残疾学生的特殊教育学校，可设置相应的管理岗位，其具体职责由学校确定。

3、第五十三条　特殊教育学校的办学条件及经费由学校举办者[_a***_]提供，校园、校舍建设应执行国家颁布《特殊教育学校建设标准》。

4、有条件的学校还可以设立专门辅导教室。进入普通中小学随班就读的残疾儿童少年，学校保证其完成九年义务教育。

特殊教育专业是什么?

特殊教育专业指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育专业。

特教是特殊教育专业，是教育学大类下的一个分支，是研究超常和身心障碍儿童教育的一个边缘、交叉、应用型学科。特殊教育学专业研究方向 特殊儿童的心理与教育。特殊儿童的临床心理。特殊教育基本理论与政策法规。

特殊教育专业属于教育类专业，是对视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群开展的教育。

特殊教育专业简介 特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

关于特殊教育学校有年限和特殊教育学校条件的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。