特殊教育智育,特殊教育智育论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育智育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育智育的解答，让我们一起看看吧。

1. 全面发展教育是什么意思？
2. 全面发展教育的最终目的是？
3. 五育融合课程评价？

全面发展教育是什么意思？

所谓全面发展教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。具体包含哪些方面，现在并无统一意见。不过，从实际看来，多数人通常把德育、智育、体育、美育作为全面发展教育的基本构成。

为了促使人的全面和谐发展而实施的教育。

在古今中外历史上，对全面发展教育所包含的内容的认识不尽相同，但基本上包括德，智，体三部分内容。

也有提出德智体美四育的，德智体美劳五育等。

中国古代西周时期提出的“六艺”教育，即“礼，乐，射，御，书，数”也包含了德智体美劳五育的内容

全面发展与个性发展是辩证统一的关系。人的发展是整体性的发展，但每个人都是独立的个体，由于遗传素质、兴趣爱好、社会活动、生活经历等方面的不同，其发展存在个体差异性。

因此，全面发展就意味着受教育者个体必须在德、智、体、美诸方面都得到发展，不可或缺，即个性的全面发展；个性发展就意味着德、智、体、美等素质在受教育者个体身上的特殊组合，不可划一．即全面发展的个性。

两者本身就是同一过程的两个方面，是辩证统一、有机结合在一起的。

全面发展教育的最终目的是？

教育的最终目的就是服务人民、造福人民。

办好人民满意的教育是教育事业的永远追求。办好人民满意的教育要依靠人民、服务人民。教育部门必须始终坚持人民立场,坚持人民主体地位,虚心向人民学习,倾听人民呼声,汲取人民智慧,把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准,着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,让全体中国人民和中华儿女在实现中华民族伟大复兴的历史进程***享幸福和荣光。要继续推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。

五育融合课程评价？

第一，“五育融合”是一种“育人***设”。它预设人的成长发展，不仅是全面发展，更是融合发展。所有教育活动对人产生的育人成效，很难截然分离为这是德育，那是智育、体育，或者美育仅在这里体现，劳育只在那里浮现……实际上，每一种教育教学行为，都可能对孩子的生命成长具有综合影响，产生综合效应，各育的成长效应往往是相互贯穿、相互渗透和相互滋养的。

第二，“五育融合”是一种“育人实践”。“五育融合”是在“五育”并举的前提下提出的。“五育”并举强调德智体美劳缺一不可，是对教育的整体性或完整性的倡导，“五育融合”则着重于实践方式或落实方式，致力于在贯通融合中实现“五育”并举。如同多元文化和跨文化之间的“多”与“跨”的区别一样，“并”与“融”的主要差异在于:并举之“并”更多具有名词或副词的特性，融合之“融”，主要是动词，它意味着行动和实践。在这个意义上，“五育”并举和“五育融合”是理想与实践、目标与策略的关系。“五育融合”彰显了一种实践形式，即“融合实践”，这是一种独特且重要的“育人实践”。

第三，“五育融合”是一种“育人理念”。如果只是将“五育融合”作为一种实践方式、路径或策略来看待，依然低估了它的特殊价值。“五育融合”的提出，还蕴含了一种新的教育理念或育人理念，即“融合理念”，它与“融合实践”一样，直指以往制约育人质量提升的主要瓶颈和难题之一:各育之间的相互割裂、对立甚至相互矛盾。它带来的不是相互分离、割裂的德育论、智育论、体育论、美育论和劳育论，而是“五育融合论”。未来的诸育[_a***_]，都将在“五育融合”的理念和体系内得以重建。

第四，“五育融合”是一种“育人思维”。从根本上讲，它是一种系统思维，包含了“有机关联式思维”“整体融通式思维”“综合渗透式思维”等。传统教育之所以存在不够融合的顽疾，根源在于思维方式的点状、割裂、二元对立、非此即彼等，从而导致各种教育之力的相互抵消、相互排斥，无法形成教育合力，难以产生叶澜教授所言的“系统教育力”。有了“五育融合”的理念和思维方式之后，不仅各育之间的关联度、衔接度将有所提升，各育自身的推进方式、运行方式和发展方式也会随之发生革命性变化:从此以后，各育都将在“五育融合”的背景之下，重新建构自身的发展方向和发展机制。

到此，以上就是小编对于特殊教育智育的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育智育的3点解答对大家有用。