两个先行之特殊教育（推动特殊教育向两头延伸）

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本文目录一览：

• 1、定语从句what和which的区别
• 2、有两个或两个以上分别表示人或物的先行词,什么意思
• 3、新技术下的特殊教育400字

定语从句what和which的区别

what 和 which 在定语从句中的使用有所不同：what：主要用作连接代词。它不仅引导定语从句，还在从句中作主语或者宾语。what 引导的定语从句往往和先行词构成一个整体。

用法不同 what pron.(代词)1）what用作疑问代词时，其基本意思是“什么，什么东西，什么事情”，用作疑问句，为特殊疑问句的一个标志。2）what作关系代词时，其含意是“所…的事(物)”。

当用作定语修饰其后接名词时，which用于有范围限制的场合，what用于没有范围限制，侧重于种类的场合。

用法区别：which 可以引导定语从句，what 不能引导定语从句 （1）Soldiers opened fire on a car which failed to stop at an army checkpoint.士兵们向一辆没在军事检查站停下来的汽车开了火。

有两个或两个以上分别表示人或物的先行词,什么意思

定语从句中的that和which的区别为：意思不同、用法不同、侧重点不同。意思不同 that：(指较远的人或事物)那，那个。which：哪一个，哪一些，(明确所指的事物)…的那个。

有两个或两个以上的分别表示人和物的先行词，从句应用that，而不是其他。

(4)如果有两个或两个以上分别表示人和物的先行词时(先行词既有人又有物)，定语从句的关系代词用which和who都不合适，只能用that。

新技术下的特殊教育400字

1、摘要：以特殊教育信息化带动特殊教育现代化，破解制约我国特殊教育发展的难题，促进特殊教育的创新与变革，是发展特殊教育事业的重大战略抉择。

2、特殊教育智障生的论文篇一：《特殊教育学校智障学生生活化教学的实施》 摘要：智障学生因为其本身的缺陷，运用传统的课程教学已经无法获取明显的效果，教学效率也较低。

3、技术性是确保课堂教学活动顺利进行的重要基础，科学性是保证教学有效性的重要基石，而艺术性服务于技术性和科学性，加强三者的有机融合，能够更好地体现信息技术在特殊教育过程中所展示出来的无穷魅力。

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