特殊教育学课件（特殊教育学课本）

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本文目录一览：

• 1、课标解读ppt特教生活数学
• 2、特殊教育学校教学资源哪里有
• 3、特教公开课
• 4、关于特殊教育智障生的论文范文
• 5、关爱残疾人教案

课标解读ppt特教生活数学

1、特教生活数学是一种以特殊教育学生为中心，注重实际应用、突出特点、跨学科实践的数学教育模式。

2、小学数学新课标2023最新版解读如下：小学《数学课程标准》共分四个学习领域：数学代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用，在每个学段均安排了数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用这四个领域的学习内容。

3、小学数学新课标解读如下：课程性质 数学是研究数量关系和空间形式的科学。

4、第三，数学是源于生活，而高于生活的。在数学课标里面，总共出现了60多次“情境”，60多次“生活”，可见，数学知识首先是源于生活的。当然，数学又是高于生活的，因为数学实际是从生活中抽象出来的，“抽象”这个词，也出现了20多次。

5、吴正宪对2022年课标解读如下：吴正宪老师以学习新课标，理解一致性为主题，为老师们解读新课标的变化，研读一致性的深刻内涵。

特殊教育学校教学***哪里有

各大视频网站搜索“特殊教育”会出现相对应的网课，也可在百度搜索特教智慧平台。注册方式有两种：个人注册和开通智慧校园注册。个人注册：以个人名义注册，您可以预览、上传、收藏、下载平台***。

去年上半年***疫情期间，学生不能去学校上课，网上有普通学校的教学***，有学生课本，也有老师讲解的网课。我发现，没有特殊教育学校的教学***。我是老师，在特殊教育学校工作30年了，特殊教育的教学***真是稀缺。

上海市扬帆特殊教育学校：位于上海市，是一所综合性的特殊教育学校，为智力障碍、听力障碍、肢体障碍等残疾儿童提供全面的教育和康复服务。

南京***区特殊教育学校是一所位于南京市***区的专门为特殊儿童提供教育服务的学校。学校概况 南京***区特殊教育学校是一所公立学校，成立于2001年。学校的宗旨是为特殊儿童提供平等、优质的教育***，帮助他们实现全面发展。

特殊教育学校有北京海淀培智中心学校、上海卢湾辅读实验学校、广州越秀启智学校、深圳元***殊教育学校、上海浦东特教等。

特教公开课

来特殊教育学校***个月 ，期间听了学校部分老师的课，也去苏州参加了一次大市级的特殊教育活动，听了三位老师的课。总体感觉，培智的课就是放慢脚步，反复强化，但要上好公开课也不是那么容易的事。

小学一年级语文上册公开课秋天教案1 教学要求： 能认识课后要求的12个生字。 能正确流利地朗读课文。 能了解秋天的特点，感受到秋天的美。 教学重点： 能按要求认字。 有感情地朗读课文，感悟秋天的美。

听公开课对老师的评语如下：该老师温雅平和踏实细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导尊重同事待人真诚热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。

(3)狠抓教师教学基本功训练，本学期每位教师至少上一节公开课，提供一个优秀教学案例(课件)，写一篇高质量的教学小结，读一本教育专著，参与一项课题研究，参加不少于36学时的业务培训。

关于特殊教育智障生的论文范文

1、特殊教育智障生的论文篇一：《特殊教育学校智障学生生活化教学的实施》 摘要：智障学生因为其本身的缺陷，运用传统的课程教学已经无法获取明显的效果，教学效率也较低。

2、浅论智障儿童教育论文篇一 《智障儿童课堂教育问题研究》摘要：智障儿童是一个特殊的学生群体。

3、特殊儿童的教育论文篇一：《我国特殊儿童教育发展的影响因素及对策》 【摘要】随着[_a***_]的发展，人们越来越重视教育事业，对特殊儿童的教育也进一步发展，特殊儿童的个别化教育计划(IEP)也更加坚定的实施。

关爱残疾人教案

认识残疾人，了解并体验残疾人生活的不容易。 培养幼儿关爱残疾人的情感，并愿意帮助他们。 活动重点： 培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。 活动难点： 体验残疾人生活的不容易。

幼儿园大班社会关爱残疾人教案1 活动目标： 幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，激发其同情心、爱心，并且学会关爱残疾人朋友。 引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。

大班社会活动《关爱残疾人》教案1 活动目标：知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。活动准备：舞蹈***片段。图片。活动过程：观看***片段，引出话题。谈话引发幼儿关注。出示课件，认识残疾人。

看录像片(选段3)，引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。1)张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。2)歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。

幼儿园残疾人的教案1 活动前评析 在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。

活动目标要求 ： 情感与态度：引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人．使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

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