大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于不要幼儿教育的问题,于是小编就整理了1个相关介绍不要幼儿教育的解答,让我们一起看看吧。
中国的教育存在什么弊端?
一,爱国,爱家,爰师,爱同学的道德教育太差。二,教育与实践脱离,文化理论太多,用字用词不恰当。三,学生自理能力太差,从小养成娇生贯养的习贯。四,学生补课太多,作业太多,大部分老师正课不讲,放学补课才讲主要的。五虽说九年义务教育是免费,但学校规定学生购这购那和补课费的费用还远远不止学费,年轻人的负担太重了。
中国的教育弊端主要表现在以下几个方面:
1、教育***分配不均衡,该特点直接与中国经济的发展挂钩,主要表现为城市教育***明显优于农村,东部及沿海地区教育***明显优于西部及偏远地区等;
2、教育手段死板,教师及学生以应试为准,这也是整个教育政策导致的,表现为所以进入大学校园的孩子都要通过高考这个独木桥;
4、高校专业与社会需求脱钩,大量大学毕业生无法就业,而大量工作又没有人干;
第一,老师与学生在课堂上的交流太少。可能是教学任务太重,据我观察,大部分老师在课堂上都是主讲。而在西方一些国家,老师与学生的交流无时不在。课堂上师生之间的讨论很多。
第二,考试内容不太符合实际。与西方国家比起来考点太难。但是也能理解,因为我们国家人太多,学生太多,只能增加考试难度来拉开档次。
第三,教育***分配不均。西部地区教育***落后,沿海地区实在太多。而乡村地区与城市地区的差距就更大。农村地区的孩子能考上重点大学真心不容易。
第四,出路太少。现在基本还是高考唯一出路。
一,功利化太强。过分强调分数和专业技术的教育,忽视人的品德教育。
三,重视理论教育,轻视实践训练。造成大批量的学生都是高分低能。
四,教育产业化,造成学生的商品化,工具化。现在的学生就像商品一样被格式化生产出来,缺少个性,没有个性特征,就没有创造能力,创新能力。
中国教育最大的弊端就是学非所用,我们大家都读过书,可以想一想我们所学的东西都有用吗?我就觉的自己在学校学的东西大部分都脱离实际,有些大学生虽然学了一些知识,但连日常生活都不能料理尤其是现代社会的功利思想,人们学东西不是为了搞科研,而是为了获取文凭。
现在中国的文化界被一帮戏子和劣迹文人搞得乌烟瘴气,学生心目中只有职位和名利,又有几个愿意为科学献身。
我自己在学校也是一个好学生,但是出身社会,参加工作后发现自己学的东西尽是屠龙之技,大部分没有什么用处,我是学工科的,参加工作后搞技术革新,许多知识还的从头学起,在学习的过程中,我发现其实为了一个科研课题去学习,比在学校学习空洞的理论进度快的多,而且也有兴趣,不象学校里那样枯燥乏味。所以我认为学生应该分科结合实际学习,成绩更好。
如果细论我们的教育方针,都是空洞的口号,我们的教材严重脱离实际,我认为学校要和工厂企业挂钩,这样才能培养出更多优秀人才。
另外一个问题就是,我也说不清是什么原因,许多年来我们培养了很多高才生竞然都在为别的国家服务,好像是我们国家有了奸细,每天高晠着"历害了我的国"!其实是做着损害国家利益的事情。
我认为教育最重要的是教学生爱国,不然的话你花费那么多的人力物力教出一群白眼狼又有什么用?难道让他们帮助美国人造导弹来打自己的同胞吗?
到此,以上就是小编对于不要幼儿教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于不要幼儿教育的1点解答对大家有用。
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