特殊教育调研,特殊教育调研报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育调研的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育调研的解答，让我们一起看看吧。

1. 特教专硕论文好过吗？
2. 特殊教育的原则？

特教专硕论文好过吗？

特教专硕论文相对于普通硕士论文来说，更加专注于特殊教育领域的研究和实践。因此，特教专硕论文在特殊教育领域的专业性和实用性上可能会更好一些。此外，特教专硕论文通常需要进行实地调研和实践操作，这也增加了其研究的深度和广度。因此，特教专硕论文在特殊教育领域的就业竞争中可能会更有优势。然而，论文的质量还是取决于研究者的能力和努力。

特殊教育的原则？

坚持统筹推进，普特结合。以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充，全面推进融合教育。普通学校和特殊教育学校责任共担、***共享、相互支撑。

坚持***主导，各方参与。落实各级***及相关部门发展特殊教育的责任，加强省一级对特殊教育的统筹。充分发挥社会力量的作用，学校、家庭和社会相互配合。

       1、早期教育原则

       早期教育原则认为，应尽早地抓住时机，对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期训练。

        2、补偿教育原则

        补偿教育原则认为，特殊教育过程中，要针对特殊儿童不同的身心特点，尽量用健全器官来代替受损器官的组织功能，充分地发挥儿童内在的潜能，增加特殊儿童的适应能力。

        3、个别化教育原则

        个别化教育原则认为，要根据特殊儿童身心发展的具体情况，本着实事求是的精神，制定个别化的教育与训练方案，进行针对性的教育。

        4、系统教育原则

       系统教育原则认为，特殊教育是一个系统工程。特殊教育应将家庭教育、学校教育、社会教育结合起来，从医疗养护、教育训练、就业培训三个方面，不断地巩固和发展学前教育、学校教育、成人教育的成果，才能取得良好的教育训练效果。

（1）结合特殊教育对象特点贯彻执行的普通教学原则，即科学性与思想性统一原则，理论联系实际原则， 教师主导作用与学生主动性结合原则，传授知识与发展智力统一原则，系统性原则，直观性原则，巩固性原则，量力性原则，统一要求与因材施教结合原则等；

（2）特殊教学过程中形成的特殊原则，如聋校教学中的教学过程与形成、发展聋生语言过程相统一原则，盲校中因学生缺乏视觉表象而需贯彻的具体、形象性教学原则，智力落后学校中教学的实用性原则，智力与体力发展相结合原则，游戏性原则，教学方法多样化原则等；此外，各类特殊教育都有一般教育与劳动职业教育相结合原则。

在我国有普通教育和特殊教育之分，特殊教育是对智力，身份等方面有残疾的孩子进行教育的学校，特殊教育的 原则是教给孩子一般的生存技能和生活常识 以及语言，待人接物等方面的知识。

到此，以上就是小编对于特殊教育调研的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育调研的2点解答对大家有用。