大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于延续幼儿教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍延续幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。
学前教育与幼儿教育的区别与联系？
学前教育的对象是接近上小学的孩子，年龄应该是在六七岁。幼儿教育的对象是三到五岁的孩子
他们的学习内容不同，幼儿教育的内容都是以安全游乐为主，学前教育主要是可以为上学做准备的内容
学前教育是指0-6岁儿童的家庭教育、早期儿童教育及托幼机构教育等；而幼儿教育是指正式的教育课程，是从3-6岁的儿童进入学校后的正式学习阶段。
学前教育主要是家庭引导和早期教育，注重儿童的社会情感能力发展，让儿童在良好的家庭环境中体验成长，培养良好的生活习惯和健康的心理素质；而幼儿教育则是正式的课程，侧重于儿童思维能力和智力方面的培养，为小学阶段的学习打下基础。
学前教育与幼儿教育之间存在联系，即幼儿教育是学前教育的延续，不仅要延续学前教育的理念，还要按照幼儿的特点，以游戏形式，引导和教育儿童，使儿童在幼儿园得到良好的发展。
1、针对的儿童的年龄段不同
学前教育是指儿童从出生至六、七岁儿童的教育。幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
学前教育的目标是进行学校教育的适应性训练。幼儿教育的目标是***婴幼儿神经系统的发展，培养基本认知能力，和基本的肌肉活动能力。
3、课程不同
学前教育是相对基础教育、高等教育等而设定的教育系列，特别是国家中长期发展纲要中将学前教育单列一章进入新的学前教育发展阶段。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。即学前教育包含幼儿教育，两者是包含关系。
4、教学方式不同
学前教育则侧重进行学校常规练习。幼教以直观的活动的方式，培养幼儿的兴趣。
两者区别与联系：
学前教育
是指从出生到入学前的儿童的教育,受教育对象的年龄为0～6,7岁，是基础教育的基础，是人生教育的起步，给儿童今后的发展提供了“基调”，是保障学前儿童生存、学习和发展的基本权利同时也促进学前儿童和谐全面发展也为了孩子入小学学习做准备。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。
幼儿教育
主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，它是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。
1、适用对象不同；2、教学目标不同；3、教学内容不同；4、教学方式不同。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
古代与幼儿教育有关的典故？
第一，“曾子杀猪”：身教重于言教
曾子是孔子晚年重要的***，被后人尊称为“宗圣”。和曾子有关的教子故事是“曾子杀猪”。据说曾子有一次想要去赶集，孩子哭闹非要跟着一起去，曾子的妻子为了哄孩子就说：“你如果听话不跟着爸爸去集市，等爸爸回来给你杀猪炒肉吃。” 曾子的妻子本来是说的一句哄孩子的谎话，但是曾子从集市回家之后，果然把家中的猪杀掉给孩子炒肉吃了。
这个故事流传了两千多年，带给家长朋友最重要的启示就是，身教重于言教，家长在孩子面前一定要言而有信，树立一个良好的形象。同时也说明，教育孩子是一件大事，决不能当成儿戏，随意用谎言欺骗自己的孩子。
第二，“孟母三迁”：环境影响教育
孟子生活的时代比曾子稍晚，也是重要的儒家学派代表人物，被后世尊称为“亚圣”。和孟子有关的教子故事是著名的“孟母三迁”。孟子小时候父亲死得早，他的母亲为了教育他成才，三次搬迁住处。
到此，以上就是小编对于延续幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于延续幼儿教育的2点解答对大家有用。
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