张伯苓的教育思想,张伯苓教育思想简介

nihdff 2023-12-24 144

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于张伯苓教育思想问题,于是小编就整理了4个相关介绍张伯苓的教育思想的解答,让我们一起看看吧。

  1. 张伯苓是谁好像是关于教育的?
  2. 张伯苓是清华校长吗?
  3. 张伯苓为什么创办学校?
  4. 南开大学校训的含义是什么?

张伯苓是谁好像是关于教育的?

张伯苓(1876~1951),中华民国时期的教育家,原名寿春,字伯苓,汉族。1876年4月5日(清光绪2年3月11)出生于天津一个秀才家庭。1892年入天津北洋水师学堂习驾驶,18***年毕业服务海军,不久离职回天津执教于家馆。1904年,张伯苓赴日考察教育,回国后将家馆改建为私立中学,定名敬业学堂。1907年,在天津城区南部的开洼地,即民间所称“南开”,建成新校舍,遂改称南开中学堂,从此声名渐著,现在的天津市南开区也由此得名。1917年秋赴美国,入哥伦比亚大学研究教育,次年回国,着手筹办南开大学。1919年秋正式开学。1923年,创办南开女子中学。1928年创办实验小学。1937年以前,南开已形成了从小学、中学到大学的完整体系,他先后担任校长四十余年,培养出不少人才。张伯苓提倡教育救国,办学方针注重理工科教育。他反对学生介入社会政治活动,但也曾保护过进步师生。

张伯苓是清华校长吗?

不是。张伯苓原名寿春,字伯苓,中国近代著名教育家,南开系列学校的创始人。他早年毕业于天津北洋水师学堂,后出国留学深造,回国后他将自己的教育理念转变成实际行动,先后创办了南开中学、南开大学、南开小学,创办了南开学校体系,周恩来总理曾评价他是近代伟大的教育家。张伯苓是南开学校的创始人,他不是清华的校长。

张伯苓的教育思想,张伯苓教育思想简介
(图片来源网络,侵删)

张伯苓(1876.4.5-1951.2.23),原名寿春,字伯苓,后以其字行世,天津人,中国现代职业教育家,私立南开系列学校创办者。西方戏剧以及奥运会的最早倡导者,被誉为“中国奥运第一人”。张伯苓早年毕业于天津北洋水师学堂,后获得上海圣约翰大学、美国哥伦比亚大学名誉博士,曾受教于美国教育家、哲学杜威、桑代克等人。[1]1948年六月,曾出任中华民国的南京国民***考试院院长,1949年11月底,重庆解放前夕,张伯苓婉拒蒋介石赴台要求留守大陆。

张伯苓把教育救国作为毕生信念,先后创办南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学,接办四川自贡蜀光中学,形成了著名的南开教育体系,为国家培养了包括周恩来在内的大批人才,被尊为“中国现代教育的一位创造者”。

张伯苓不是清华大学校长。

张伯苓的教育思想,张伯苓教育思想简介
(图片来源网络,侵删)

张伯苓为什么创办学校?

中日甲午战争爆发,张伯苓在北洋水师服役,亲自参加了对日海战。那场令中国蒙羞的海战,让年轻爱国的张伯苓反思国家溃败的根源,创办新式学校,培养新式人才,变革图强的教育理念日渐形成,愤激之下,毅然退伍,自此投身于教育事业。

在他看来,自强之道,全在教育,只有创办新教育,才能造就新人才。

南开大学校训的含义是什么?

南开大学校训:允公允能,日新月异。

张伯苓的教育思想,张伯苓教育思想简介
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“允公允能,日新月异”作为南开校训,它凝练了南开人的价值取向和精神品质,意指既有公德,又有能力,德才兼备,与时俱进,每日每月都有新的变化。按照张伯苓的本意,是要培养学生“爱国爱群之公德,与夫服务社会之能力”。“惟‘公’故能化私、化散,爱护团体,有为公牺牲之精神”。“公能”校训作为南开教育的核心理念,一种人文底蕴、学脉渊源,积淀成为贯穿百年历史、赋予学校长久创造力的精神力量,启迪陶冶了成千上万南开人。爱国爱群、化私为公体现了南开精神之魂。

扩展资料:

1、南开大学(Nankai University),简称“南开”,由中华人民共和国教育部直属,中央直管副部级建制,位列国家首批211工程、985工程、世界一流大学和一流学科建设高校,入选首批2011计划、111***、珠峰***、卓越法律人才教育培养***、国家建设高水平大学公派研究生项目、教育部来华留学示范基地国际公立大学论坛,为中国***奖学金来华留学生接收院校全国深化创新创业教育改革示范高校,学科门类覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等,是“学府北辰”之一。

2、南开大学由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办,肇始于1904年,正式成立于1919年,1937年校园遭侵华日军炸毁而南迁,与北京大学、清华大学在[_a***_]长沙合组国立长沙临时大学,1938年迁往云南昆明,长沙临时大学更名为国立西南联合大学;1946年回天津复校并改为国立;新中国成立后,经历高等学校院系调整,成为文理并重的全国重点大学;改革开放以来,天津对外贸易学院、中国旅游管理干部学院相继并入。

3、截至2019年1月,学校占地445.19万平方米,其中八里台校区占地122.50万平方米,津南校区占地245.89万平方米,泰达学院占地6.72万平方米;校舍建筑总面积1***.96万平方米;有专业学院26个、本科专业86个;拥有博士学位授权一级学科30个,硕士学位授权一级学科12个,硕士专业学位授权点25个,博士后科研流动站28个;有专任教师2082人;全日制在校学生27621人,其中本科生15862人,硕士研究生81***人,博士研究生3562。

到此,以上就是小编对于张伯苓的教育思想的问题就介绍到这了,希望介绍关于张伯苓的教育思想的4点解答对大家有用。

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