特殊教育绘本故事讲解（特殊教育绘本阅读的重要性）

本篇文章给大家谈谈特殊教育绘本故事讲解，以及特殊教育绘本阅读的重要性对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、米菲的梦绘本如何讲解
• 2、幼儿园中班爷爷一定有办法绘本怎样讲解
• 3、特别的爱,给特别的你丨《听障儿童言语康复系列绘本》
• 4、特殊儿童的教育故事教育案例
• 5、小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿
• 6、思维导图解析绘本《安的种子》

米菲的梦绘本如何讲解

1、故事把米菲在学校、米菲过生日、米菲第一次坐飞机等种种生活片断一一展现给我们。同时，观众们也能看到布鲁纳笔下的其他可爱的动物形象，如小狗史纳菲、波比猪，鲍里斯熊和他的女朋友小熊芭芭拉等。

2、作者赋予米菲兔简朴的图案形象，不做任何解释，更不讲出细节，让读者以他们自己的经历去自由发挥。米菲反对造作，她的价值是真实、简洁、可靠；含义是简单、明了、直接、放松。

3、文字方面，米菲这套有点像看图说话，文字很少，需要爸妈自由发挥。其中一本《米菲的梦》更是无字之书，极度挑战爸妈的编造力。

幼儿园中班爷爷一定有办法绘本怎样讲解

爷爷还会有办法吗？再来看妹妹手里拿什么？原来是一张毛毯！爷爷也给妹妹也缝了一张漂亮的毛毯！随着妹妹的不断成大，也一定会上演“爷爷一定有办法”的故事吧！看老鼠一家也都在抬头往上看。

《爷爷一定有办法》则是她的第七本作品，不仅斩获了我国的第四届全国优秀幼儿读物，还获得了加拿大的克里斯提先生书奖，美国悉尼的泰勒奖等。

话题一：《爷爷一定有办法》这本绘本最有趣的地方？在阅读中综合整个故事能否发现绘本潜藏的秘钥呢？ A：其一，如何把旧的东西赋予新的生命与用途，使得生活处处充满惊奇，就是这本绘本最有趣的地方。

《爷爷一定有办法》作者是（加）吉尔曼，由宋佩进翻译成中文。

《爷爷一定有办法》儿童绘本故事分享：约瑟还是个婴儿的时候，爷爷给他做了一条漂亮的毯子。毯子舒适温暖，可以赶走所有的噩梦。但是随着约瑟一天天的长大，漂亮的毯子变旧了。

活动准备：多媒体课件、剪刀、托盘、蓝色手工纸等。活动过程 兴趣导入 出示图书，激发幼儿欣赏关注故事书的兴趣。

特别的爱,给特别的你丨《听障儿童言语康复系列绘本》

我们针对3—6岁听障儿童的言语特点和身心发展规律，以言语激发为主线，兼顾听障儿童全面发展的目标，从听觉训练、词汇积累、语境感知等角度，进行了原创绘本的设计与研发。 《听障儿童言语康复系列绘本》 分为上、中、下三部分，共10册。

《特别的爱给特别的你》是伍思凯演唱的一首歌曲，由陈家丽作词，伍思凯作曲、编曲、制作，这首歌曲收录在伍思凯1990年7月6日发行的同名专辑《特别的爱给特别的你》中。歌词：没有承诺，却被你抓得更紧。

《特别的爱给特别的你》是伍思凯演唱的一首歌曲，由伍思凯作曲、编曲、制作，这首歌曲收录在伍思凯1990年7月6日发行的同名专辑《特别的爱给特别的你》中。

这句话的意思是，我会给你特别的爱，因为你是特别的。我的寂寞无法阻挡你的眼睛，也就是说，我会一直关注你，爱你，不会因为寂寞而放弃你。这句话表达了对某人的深深爱意和坚定承诺，强调了对方的特殊性和珍贵性。

《特别的爱给特别的你》表达的意思是人是一种贪婪的生物，从最开始的只想多看对方一眼，到想要占有，想要对方只属于自己，想要对方变成自己喜欢的样子。但是当爱情变得挑剔、倔强、固执、嫌弃之后，结果可能会适得其反。

抖音最火dj《特别的爱》介绍：《特别的爱给特别的你》是伍思凯演唱的一首歌曲，当我们爱上一个人时，会变得自卑，会变得不自信。就想着付出所有的自己，去拥抱对方。有人说，人是很贪心的。

特殊儿童的教育故事教育案例

1、特殊儿童的教育故事教育案例一 基本资料：xxx，男，13岁，小学四年级学生。 背景资料：家庭成员：爸爸(肢体残疾)、母亲、妹妹。 家庭教育 状况： 父母都是小学 文化 程度，还有一个妹妹现在就读二年级。

2、学前特殊儿童教育案例篇1 老师提醒小朋友多喝水。熠熠不爱喝水，每次就接一点点水，总是让老师要求说：太少了，多接点儿。熠熠又接了一点儿，老师又说：再多接点儿，多喝水对身体好。

3、当孩子满一岁的时候，很多犹太父母都会把股票当作礼物送给孩子，这是犹太家庭的惯例，也是犹太父母对孩子们独特的理财教育，尤其是北美的犹太人。

4、教育智障儿童一定要有爱心，要有耐心。他从小就是一个重先天愚型患者，智力永远停留在五岁，但是他还是活成了一个“天才指挥家”的样子。

小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿

师：毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼***呼***。很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。

出示ppt11，毛毛虫吃饱变大后发生什么事情？出示图片：茧 小结：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里面。

好饿的毛毛虫教案1 活动目标 通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。 感受绘本故事带来的色彩美。

思维导图解析绘本《安的***》

全脑思维训练：***联想、梳理分类、呈现导图。简笔涂鸦：***、莲花、小狗、人物：老师傅、本、静、安。分组讨论：人物特点 绘本加工：预测、改写、续写、仿写。

绘本复杂麽？好复杂，前后环衬，出版社，作者，创作理念，故事情节，审美设计。无一不体现出深意与启迪。***如我们把绘本当成简单读物，那么，收获也简单。打发一段时光。***如我们把绘本看成内涵丰富的图书，那么收获一定很丰盛。

，绘本是全脑思维的产物，包括内容和元素等。2，全脑思维读绘本，包括：看到的、听到的、想到的、记住的。

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