国防教育抗战文章,国防教育的文章

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育抗战文章的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国防教育抗战文章的解答，让我们一起看看吧。

1. 古代有什么保家卫国的感人事迹？
2. 中国人民解放军国防大学的录取分数线是多少？
3. 瓦窑堡会议的主要内容及历史意义？

古代有什么保家卫国的感人事迹？

太多了，中华民族是不屈的民族！

1.蒙恬、卫青、霍去病、班超——抗击匈奴的英雄。

2.冉闵——抗五胡的英雄。

3.李靖——抗突厥的英雄。

4.杨业、杨延昭——抗辽英雄。

古代有许多保家卫国的感人故事，现例举明朝抗倭名将戚继光的事迹。

戚继光，明朝军事家，抗倭英雄。明嘉靖二十三年(1544年)17岁袭父职为登州卫指挥佥事。三十四年(1555年)调浙江都司佥事，次年升参将，镇守宁波、绍兴、台州3府。9月，倭寇800人进掠龙山所，戚继光等即率10倍于敌的明军前往阻击。

倭寇分3路冲杀，1万多明军竟不堪一击，阵渐大乱，纷纷溃退。戚继光看到形势危急，纵身跳上一块高石，连发3箭，3个倭寇头目应声而倒，倭寇群龙无首，仓皇退逃。

三十八年(1559年)台州倭乱频繁，数千名倭寇包围桃渚千户所，戚继光从宁波率兵连夜驰援台州，解桃渚之围，歼入侵海门倭寇。

戚继光针对南方的地形和倭寇作战特点，创造了长短兵器配合，因敌因地变换队形、攻防兼宜的“鸳鸯阵”，使用飞刀、飞枪、飞箭的火箭等，屡次打败倭寇。三十九年(1560年)春，改任台(州)、金(华)、严(州)参将，驻守台州。

在沿海造烽堠，修城墙，训练守军。四十年(1561年)，数千名倭寇在台州登陆。戚继光率军出击，在宁海健跳(今属三门)，临海花街、上峰岭、白水洋和太平(今温岭)新河、长沙等地，连续9次挫败倭寇的进犯，救出数千名被掳难民。

次年夏援闽，捣破倭寇在横屿的老巢，并乘胜破牛田、兴化的倭寇，连克60余营。

四十二年(1565年)与俞大猷剿平广东倭寇，解除东南倭患。后戚继光在蓟州镇守16年，边备修饬，外敌不敢轻易进犯。因受排挤，于明万历十一年(1583年)调广东戍守。后遭诬陷，夺职回乡。戚继光对练兵、治械、阵图等都有创见，他的优秀军事理论着作《纪效新书》、《练兵实纪》、《止止堂集》，倍受兵家重视。

中国人民解放军国防大学的录取分数线是多少？

2017年国防大学录取分数线如下图：

向左转|向右转

国防大学起源于1927年毛泽东在井冈山创建的红军教导队，先后经历了战争年代的中国工农红军大学、抗日军政大学和建国后的高等军事学院、军政大学，1985年12月由军事学院、政治学院、后勤学院合并成立国防大学。

瓦窑堡会议的主要内容及历史意义？

内容：会议通过《中央关于军事战略问题的决议》、《关于目前政治形势与党的任务决议》等决议案。圆满地解决了党的政治路线问题。

意义：这次会议，是遵义会议后***中央召开的一次重要会议。它科学地总结了两次国内革命战争的基本经验，解决了遵义会议没有来得及解决的政治策略问题，确定了建立抗日民族统一战线的政策。

瓦窑堡会议的主要内容是：分析了华北事变后国内阶级关系的新变化，讨论了抗日民族统一战线、国防***和抗日联军等问题，批判了党内长期存在着的“左”倾关门主义，制定了抗日民族统一战线的策略方针。

瓦窑堡会议的历史意义是：通过这次会议，确定了建立抗日民族统一战线的政策，为党领导全国人民迎接伟大的抗日战争奠定了政治基础。

会议批评了党内长期存在的“左”倾冒险主义、关门主义的错误倾向；提出了在抗日的条件下与民族资产阶级重建统一战线的新政策。意义：为迎接全国抗日新***的到来做了理论和政治上的准备。

到此，以上就是小编对于国防教育抗战文章的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育抗战文章的3点解答对大家有用。