特殊教育学校学生参加特奥会要求（特殊学校报名条件）

本篇文章给大家谈谈特殊教育学校学生参加特奥会要求，以及特殊学校报名条件对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、特殊教育学校课程设置标准
• 2、特殊教育学校入学条件
• 3、特殊教育学校有什么特点呢?
• 4、特殊学校招收什么样的学生
• 5、如何为残疾学生提供特殊教育和服务?
• 6、特殊学校教学目标介绍

特殊教育学校课程设置标准

特殊教育学校课程设置标准介绍如下：根据随班就读学生的身心特点、发展潜能和未来社会生活的需要，确定课程设置的原则。

在《培智学校义务教育课程标准》里边，一共有10门课程，分别是：生活语文。生活数学。生活适应。劳动技能。唱游与律动。绘画与手工。运动与保健。信息技术。康复训练。艺术休闲。

年，国务院办公厅转发教育部等7部门制定的《特殊教育提升计划（2014-2016年）》，将“研制并颁布盲、聋和培智三类特殊教育学校课程标准”作为重要任务。

特殊教育学校入学条件

适龄残疾儿童少年入学接受特殊义务教育，需在规定的时间、地点，持户口薄或***，残疾证，到有关学校办理入学手续。特异体质学生提交书面说明。非小学、初中起始年级学生插班，需出具原学校的成绩及品行鉴定。

首先，学生的身体或智能水平需要符合特殊教育学校的入学要求。学校会对学生进行病历、智力及行为评估，以便确保学生可以适应特殊教育学校的学习环境和教育内容。其次，学生的家庭要有相应的意愿和能力。

招收对象：范围内符合义务教育就读招生对象。具备一定的生活自理能力（以轻度、中度为标准进行实际筛查）。无精神病、癫痫病、心脏病、自残自伤、攻击性行为或其它重大疾病。

每个地区的就读条件都有细微的差别，但是一般来说带上智力的评估或者医院的诊断证明就可以。特殊教育学校的入学及学籍管理：特殊教育学校招收适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学。招生范围由主管教育行政部门确定。

学校对申请材料进行初审，对符合条件的，报教育局审批。教育局审批通过后，即可办理入学手续。

对残疾儿童、少年实施义务教育，特殊教育学校招收适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学，招生范围由主管教育行政部门确定，各级公立学校都要为残疾儿童提供教育和有关服务，不应该以任何理由拒绝入学。

特殊教育学校有什么特点呢?

1、艺术氛围浓厚张家口特殊教育学校的校园非常的干净，操场也非常的宽阔，每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围。尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。

2、课程设置上的不同。特殊学校的课程在设置上多是以功能性的课程为主的，如：培智学校的生活语文、生活数学；盲校的视觉功能训练、定向行走。

3、其次，应该是课程设置上的不同。特殊学校的课程在设置上多是以功能性的课程为主的，如：培智学校的生活语文、生活数学；盲校的视觉功能训练、定向行走。还有，应该是***用的教学方式、手段的不同。

4、特殊教育学校的特点：特殊教育使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标。特殊教育的[_a***_]和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。

5、特殊教育的目标是帮助特殊儿童逐步适应最少限制的环境，使他们可以尽最大的可能，与正常儿童一同参与普通学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目标。

6、特殊教育安置形式向融合方向发展 融合教育作为一种教育思潮，正在不断推动着世界各国的教育改革。在一期***中，明确规定“三十万人口以上的县市必须办一所独立的特殊教育学校”，经过三年的实施，特教学校总量得到大幅提高。

特殊学校招收什么样的学生

1、招收对象：范围内符合义务教育就读招生对象。具备一定的生活自理能力（以轻度、中度为标准进行实际筛查）。无***、癫痫病、心脏病、自残自伤、攻击性行为或其它重大疾病。

2、特殊学校是为具有特殊教育需求的学生开设的学校，主要招收以下类型的学生：智力障碍学生：特殊学校接收智力水平低于正常范围的学生，包括轻度智力障碍、中度智力障碍、重度智力障碍和极重度智力障碍等不同程度的智力障碍学生。

3、特殊教育学校也招收患有身体运动障碍的学生，如肌肉萎缩症、脑瘫等。学校会提供物理治疗、***技术和适当的教育环境，以帮助学生克服身体上的障碍并获得适当的教育。

4、特殊学校招收什么样的学生 特殊学校主要招收残疾类的孩子。特殊学校又称为特殊教育学校，主要招收的是残疾儿童，包括智力残疾、精神残疾、听力残疾、视力残疾、言语残疾、肢体残疾和多重残疾七种孩子。

如何为残疾学生提供特殊教育和服务?

1、建立***支持和培训网络 建立***支持和培训网络，为教师和学校提供必要的指导、支持和培训，以确保他们能够有效地应对和满足残疾学生的需求。

2、送教***对象为不能坚持到特殊教育学校或者普通学校随班就读的、具有一定接受教育能力的义务教育阶段6－15周岁重度残疾儿童少年，包括在康复机构接受康复治疗和在儿童***机构集中供养的残疾儿童少年。

3、安排有丰富教学经验和工作责任心的教师担任残疾儿童所在班级的班主任或任课教师。成立由康复治疗和特殊教育等专业人员组成的特殊教育支援服务小组，为普通学校提供咨询服务，为残疾儿童提供巡回辅导。

4、加强家庭和社会支持：特殊学生的家庭和社会应该给予更多的支持和关注。建立家庭支持网络，提供家庭教育指导和心理支持，帮助家长更好地面对特殊学生的教育需求。

特殊学校教学目标介绍

1、特殊教育的目标在帮助特殊教儿童逐步适应最少限制的环境，使他们可以尽最大的可能，与正常儿童一同参与普通学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目标。

2、特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。

3、各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋人学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。

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