特殊教育师资培养的重要性（特殊教育师资培训）

本篇文章给大家谈谈特殊教育师资培养的重要性，以及特殊教育师资培训对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、特殊教育师范学院是什么意思
• 2、我国特殊教育的现状如何?
• 3、特殊教育教师政策法规
• 4、北京师范大学,特殊教育专业,是怎么回事啊

特殊教育师范学院是什么意思

特殊教育师范学院专注于培养特殊教育领域的教师人才，旨在为特殊教育提供高质量的专业师资。这类学院不仅注重教育理论与实践技能的培养，还特别关注残疾人的教育需求和特殊教育方法的研究。学院的教学内容涵盖了特殊教育学、心理学、康复学等多个领域，为学生提供了全面的知识体系。

特殊教育师范类是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育师范专业。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。

特殊教育主要是针对特殊人群展开教育工作，在我们是世界里，有一些孩子和成人，他们的世界是没有声音的，或是没有影像，或者不能站立，或是无法行走，有些是不能说话，而有些是生活在自己的世界中，而无法与人交流沟通。

特殊教育师范，作为全国唯一的独立设置、专门培养特殊教育师资的省属普通本科高校，其使命在于为社会输送具备特殊教育专业知识与技能的专业人才。学校自1982年由教育部创办以来，一直致力于为残疾人事业培养专门人才，得到了联合国儿童基金会的资助与支持。

南京特殊教育学院全称是南京特殊教育师范学院，是二本院校。南京特殊教育师范学院（NanjingNormal University of Special Education）坐落于江苏省南京市，是以培养特殊教育师资为主，兼以残疾人高等教育和残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。

我国特殊教育的现状如何?

1、我国特殊教育的现状 我国特殊教育的发展水平地区之间差异较大，尤其是在贫困地区，特殊教育往往只是简单地模仿普通教育模式，未能充分考虑到特殊儿童身心发展的特点，导致教育效果不尽如人意。特殊教育的发展亟需建立在完善理论基础之上，并且需要特殊教育法规的指导。

2、尽管已取得一定进展，但我国特殊教育整体水平仍有提升空间，尤其在***配置、教师专业发展和个性化、智能化教学等方面，面临不平衡和不充分的发展问题，需要继续努力和改进。

3、特殊教育的现状与前景分析如下： 目前，我国特殊教育学校面临教师***短缺和覆盖范围有限的问题。特殊教育学生因身体条件限制，在学习上需要更多时间和精力，而教师授课方式也不同于普通课堂的大班制，需要更多人力投入。 在市场竞争中，企业和个人投资者能否做出及时有效的市场决策是成功的关键。

特殊教育教师政策法规

全员培训是关键，特殊教育教师需接受每5年不少于360学时的培训，通过集中与远程方式，重点培训特殊教育学校教师。利用信息技术，建设网络研修社区，提升教师教育技术能力。培训队伍应专业且针对性强，确保特殊教育教师的专业发展。

国家实施了残疾人教育教师资格证书制度，由国务院教育行政部门与其他相关部门共同制定具体实施办法（第三十七条）。特殊教育学校应按照***院教育行政部门制定的教师编制标准，配备教学和康复工作的教师（第三十八条）。

第一条 为加强特殊教育学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据国家有关教育法律、法规制定本规程。第二条 本规程所指的特殊教育学校是指由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及[_a***_]个人依法举办的专门对残疾儿童、少年实施义务教育的机构。第三条 特殊教育学校的学制一般为九年一贯制。

特殊教育教师需遵循国家教育方针政策，遵守相关法律法规，全面理解特殊教育的重要性和独特性，尊重每一位学生，尤其重视其身心健康。教师应积极促进学生的全面发展，尊重学生个体差异，关注其特殊需求，帮助他们自尊自信，鼓励他们自强自立。

公办中小学教师享有国家公职权利 拟中小学、幼儿园教师平均工资不低于当地公务员 《征求意见稿》明确指出，公办中小学教师是国家公职人员，依据规范公职人员的相关法律规定，享有相应权利，履行相应义务，各级人民***及其有关部门应当依法加强对公办中小学教师的保障和管理。

【答案】C。解析：本题主要考查考生对我国教育政策的了解。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。因此本题选C。

北京师范大学,特殊教育专业,是怎么回事啊

特殊教育，从广义上来说，是指针对有特殊需求儿童的教育，涵盖超常儿童的培养；狭义上则专指对残疾儿童的教育。具体而言，这包括聋童、盲童、智力发育迟缓儿童、情绪或行为障碍儿童以及自闭症儿童等。

这是一项高度专业化的教育工作，旨在为这些孩子提供个性化的教育支持。特殊教育专业致力于培养能够胜任这一领域的教师。课程内容丰富多样，包括手语和盲文的基础知识，特殊儿童心理与教育学，行为矫正技术，以及个别教育计划的制定与实施等。这些课程不仅帮助学生掌握专业技能，还培养他们对特殊儿童的理解和同情心。

北京师范大学的特殊教育学院成立于较早，是国内较早开展特殊教育研究和教学的机构之一。学院拥有一支高水平的教师队伍，具备丰富的特殊教育实践经验，并在理论研究方面取得了一系列重要成果。此外，北京师范大学的特殊教育专业涵盖了多个方向，包括特殊教育基本理论、特殊教育课程设计、特殊教育教学方法等。

北京师范大学：作为我国最负盛名的师范大学之一，北师大在特殊教育领域有着深厚的学术底蕴与丰富的教育***。该校的特殊教育专业注重理论与实践的结合，提供多样的学习与实践机会，为学生将来从事特殊教育工作奠定坚实的基础。

在教育领域中，特殊教育专业旨在培养专业人员为有特殊需要的学生提供教育和支持。以下是提供特殊教育专业本科学位的知名大学：北京师范大学（Beijing Normal University）作为中国顶尖的师范大学，不仅在普通教育领域享有盛誉，其特殊教育专业也极具影响力。

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